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  • 大班幼兒簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事,幼兒成語(yǔ)故事大全3-6歲

    中學(xué)生必知的100個(gè)經(jīng)典《成語(yǔ)故事》解讀。

    大班幼兒簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事,幼兒成語(yǔ)故事大全3-6歲

    暑假期間,同學(xué)們寫作業(yè)之余,也要多讀一些課外的成語(yǔ)故事,積累一些作文素材,提升文化素養(yǎng)。

    01《一鳴驚人》

    比喻一個(gè)人平日沒(méi)有什么特殊表現(xiàn),但突然一行動(dòng)就能干出十分驚人的成績(jī)。

    02《一葉障目》

    比喻被細(xì)小的事情或者局部現(xiàn)象所迷惑而看不到大局與整體的情況。

    03《一箭雙雕》

    “一舉兩得”與“一箭雙雕”意思上很相近。

    不過(guò)“一箭雙雕”多指達(dá)到兩個(gè)目的,是比喻性的,用起來(lái)形象些。

    而“一舉兩得”多指得到兩種好處,意思更直接。

    04《三令五申》

    強(qiáng)調(diào)多次地命令告誡。

    05《口蜜腹劍》

    常用來(lái)形容嘴甜心毒、陰險(xiǎn)狡猾的人。

    類似的成語(yǔ)還有“笑里藏刀”,也是形容壞人的陰險(xiǎn)狡猾。06《門庭若市》

    形容人來(lái)得很多。

    意義相反的是“門可羅雀”。門前可以張起網(wǎng)來(lái)捕捉鳥雀。比喻登門的人很少,常用來(lái)形容門庭冷落的情景。

    07《水滴石穿》

    有時(shí)也寫成“滴水穿石”,含義是一樣的,故事原來(lái)的意思是說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小,積累起來(lái),也會(huì)造成很大危害。

    現(xiàn)在常從積極方面來(lái)使用,比喻學(xué)習(xí)或辦事只要有恒心、堅(jiān)持不懈,就能夠“水滴石穿”,戰(zhàn)勝困難,得到成功。

    08《反復(fù)推敲》

    意思是在文字上再三琢磨修改。“反復(fù)推敲”就是反復(fù)琢磨,一再修改。

    和“推敲”相近的還有“斟酌”這個(gè)詞,和“字斟句酌”的成語(yǔ)。

    09《東施效顰》(dōng shī xiào pín)

    諷刺那種不分析人家好在哪里,就一味地模仿別人,結(jié)果越學(xué)越糟的可笑情形。

    這成語(yǔ)有時(shí)也用來(lái)說(shuō)自己,意思是基礎(chǔ)太差,想學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處但難以學(xué)好,這種用法就不是諷刺,而是表示謙虛了。

    10《世外桃源》

    比喻那種空想的、脫離現(xiàn)實(shí)生活的地方。

    11《打草驚蛇》

    比喻因?yàn)檗k事不周密,反而使得對(duì)方有了警戒,預(yù)先有了防備。

    12《葉公好龍》

    比喻和諷刺言行不一的人。

    13《外強(qiáng)中干》

    外表強(qiáng)硬而內(nèi)心膽怯。

    14《生吞活剝》

    比喻一些人不經(jīng)過(guò)思考,不經(jīng)過(guò)消化,就生硬地照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)、方法。

    15《四面楚歌》

    “四面楚歌”字面上是四面八方全是楚地的歌聲,引申開來(lái)是四面八方全都反對(duì),陷入了非常孤立的境地,用來(lái)形容極端孤立的境況。

    16《司空見慣》

    形容看得太多、便不足為奇。

    類似的成語(yǔ)還有“屢見不鮮”。見多了也就不覺得新鮮了。

    17《對(duì)癥下藥》

    現(xiàn)在這成語(yǔ)的用法廣泛得多。不光形容治病,凡是針對(duì)具體情況,具體問(wèn)題,采取恰當(dāng)措施和方法的,都可以用這成語(yǔ)來(lái)比喻。“對(duì)癥下藥”強(qiáng)調(diào)的是要根據(jù)客觀情況采取有效方法;

    相近的成語(yǔ)還有“有的放矢”。意思是要有目標(biāo)地射箭。“有的放矢”強(qiáng)調(diào)的是辦事要有目的性、針對(duì)性。

    18《老馬識(shí)途》

    意思是老馬認(rèn)識(shí)道路。現(xiàn)在一般用它來(lái)比喻有經(jīng)驗(yàn)的人熟悉情況,了解規(guī)律。有時(shí)候也寫作“識(shí)途老馬”,意思是一樣的。

    19《老當(dāng)益壯》

    形容年歲越老,志氣越壯,干勁越足。

    20《死灰復(fù)燃》

    比喻已經(jīng)被打倒了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái)。

    失勢(shì)后又重新得勢(shì)的還有個(gè)有成語(yǔ)叫“東山再起”。是指東晉時(shí)謝安退職后在東山做隱士,后來(lái)又出任要職的事。“東山再起”一般只用于人。

    21《因勢(shì)利導(dǎo)》

    意思是要順著事物發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律來(lái)很好地加以引導(dǎo)。

    22《自相矛盾》

    比喻那種辦事、說(shuō)話前后抵觸、互相對(duì)立的情況。

    23《后來(lái)居上》

    意思是資格淺的、后來(lái)的人盡管缺乏才能,但反而超過(guò)了資格老的人。

    現(xiàn)在這句成語(yǔ)的意義有了變化,而是用來(lái)形容和贊揚(yáng)后來(lái)的人超過(guò)了前人。

    24《芒刺在背》

    形容因?yàn)榭謶郑蛴心撤N心事而坐立不安的心情。

    相近似的還有成語(yǔ)“如坐針氈”。意思是好像坐在插了針的毯子上,用來(lái)比喻心神不安。

    25《危如累卵》

    比喻那種極危險(xiǎn)的情況。

    26《負(fù)荊請(qǐng)罪》

    表示承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,請(qǐng)求對(duì)方給以懲罰。

    現(xiàn)在常用它表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)道歉的意思。

    27《名落孫山》

    比喻未被錄取或榜上無(wú)名的人。

    28《守株待兔》

    有兩方面的含義:一個(gè)是比喻那種抱著狹隘的經(jīng)驗(yàn)死守成規(guī),不會(huì)根據(jù)情況變化靈活辦事的人;另一個(gè)是比喻那種不愿老老實(shí)實(shí)地工作,妄想僥幸得到意外收獲的人。

    29《如火如荼》

    形容種種聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面。

    30《約法三章》

    指訂立幾條簡(jiǎn)單明白的條款來(lái)共同遵守。

    31《諱疾忌醫(yī)》(huì jí jì yī)

    形容那些隱瞞或掩飾自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤、害怕別人批評(píng)的人。

    32《邯鄲學(xué)步》

    諷刺那種在學(xué)習(xí)上只知生硬地摹仿,而不是去借鑒創(chuàng)新,結(jié)果非但學(xué)不到人家的長(zhǎng)處,反而把自己的長(zhǎng)處也丟掉了的人。

    33《運(yùn)籌帷幄》

    表示善于分析敵我形勢(shì),決定正確的戰(zhàn)略方針。也引申為籌劃、指揮,確定大政方針。它常和“決勝千里”連用。

    34《杞人憂天》

    比喻那些毫無(wú)根據(jù)的憂慮和沒(méi)有必要的擔(dān)心。

    近似的成語(yǔ)還有“庸人自擾”。就是有無(wú)事生事、自找麻煩的意思。

    35《兩敗俱傷》

    指爭(zhēng)斗的雙方都受到了損傷破壞,誰(shuí)也沒(méi)得到好處。

    由這個(gè)故事還引出了成語(yǔ)“坐山觀虎斗”,它用來(lái)比喻在雙方相互爭(zhēng)斗中,第三者暫時(shí)采取旁觀的態(tài)度。

    36《完璧歸趙》

    比喻把原物完好地歸還本人。

    由這故事還引出了一個(gè)成語(yǔ)“怒發(fā)沖冠”,形容極其憤怒的樣子。

    37《囫圇吞棗》

    比喻學(xué)習(xí)上不動(dòng)腦筋,不加理解,只是死記硬背。

    38《拋磚引玉》

    表示謙虛,比喻自己先發(fā)表粗淺的意見或文章以使引出別人更好的見解和作品。有時(shí)也寫成“引玉之磚”,意思是相同的。

    39《紙上談兵》

    諷刺那種喜好空談、不解決實(shí)際問(wèn)題的人,或者比喻只是空談、不能成為現(xiàn)實(shí)的情形。

    40《雞鳴狗盜》

    形容那種不值得提的低級(jí)的技能或本領(lǐng)。

    41《杯弓蛇影》

    比喻因神經(jīng)過(guò)敏、疑神疑鬼造成虛驚的情況。

    42《茍延殘喘》

    表示暫且勉強(qiáng)地活下去。

    43《畫龍點(diǎn)睛》

    比喻寫作、講話時(shí),在關(guān)鍵性的地方用上一兩句精辟的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)明含義,使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。這種手法也稱為“點(diǎn)睛”之筆。

    44《畫蛇添足》

    形容有人想賣弄自己的本領(lǐng),反而把事情搞糟了。

    45《臥薪嘗膽》

    形容刻苦自勵(lì)、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。

    46《夜郎自大》

    比喻和諷刺那種眼光狹小、見聞很少、卻盲目自大的人。

    47《狐假虎威》

    形容那些借著別人的威勢(shì)來(lái)欺壓弱小的行為。

    近似的還有“仗勢(shì)欺人”,“仗”就是憑借、依靠。

    48《刻舟求劍》

    比喻那種不管時(shí)間地點(diǎn)的變化,仍然按照原來(lái)?xiàng)l件辦事的人。

    49《指鹿為馬》

    比喻故意顛倒黑白、混淆是非。

    50《按圖索驥》

    諷刺那種不會(huì)運(yùn)用書本知識(shí)的人,現(xiàn)在恰恰相反,常用來(lái)說(shuō)明按照線索去尋求就容易找到。

    51《胸有成竹》

    意思是做事之前,先有準(zhǔn)備,心中有數(shù)。有時(shí)候也寫成“成竹在胸。”

    52《病入膏肓》

    比喻事情到了無(wú)法挽救的地步。

    53《班門弄斧》

    用來(lái)諷刺那種在內(nèi)行人面前賣弄本領(lǐng)、不自量力的人,有時(shí)候也用來(lái)表示自謙。

    54《請(qǐng)君入甕》

    比喻用對(duì)付別人的辦法來(lái)對(duì)付他自己,意思和“以其人之道還治其人之身”相同。

    55《破釜沉舟》

    比喻不惜一切、一干到底的決心和不達(dá)目的決不回頭的氣魄。

    56《黃粱美夢(mèng)》

    比喻那種虛幻的念頭,嘲諷那種想得很美,實(shí)際辦不到的事情。

    57《偃旗息鼓》

    現(xiàn)在凡是事情停止進(jìn)行或者聲勢(shì)越來(lái)越弱都可以用“偃旗息鼓”來(lái)比喻。

    “一身是膽”用來(lái)贊揚(yáng)那些極其勇敢的人。

    58《驚弓之鳥》

    比喻受過(guò)驚嚇的人,只要遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)驚慌不安。

    59《望梅止渴》

    比喻愿望不能實(shí)現(xiàn),只好用空想來(lái)安慰。

    60《望洋興嘆》

    意思是被內(nèi)行人笑話,它常用來(lái)表示自己的謙虛。

    61《掩耳盜鈴》

    比喻自己欺騙自己、卻根本騙不了別人的愚蠢行為。

    68《揠苗助長(zhǎng)》

    比喻不顧事物發(fā)展規(guī)律,強(qiáng)求速成,反而把事情弄糟了。

    69《朝三暮四》

    比喻反反復(fù)復(fù)、變化無(wú)常,使人捉摸不定。

    相近的成語(yǔ)還有“朝秦暮楚。”不過(guò)“朝秦暮楚”更多強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人的品質(zhì)、節(jié)操。

    70《嗟來(lái)之食》

    “嗟來(lái)之食”比喻侮辱性的施舍。有骨氣的人是不愿接受這種施舍的。不接受別人帶有附加條件的施舍、救濟(jì)時(shí),往往用不受“嗟來(lái)之受”形容。

    71《濫竽充數(shù)》

    “濫竽充數(shù)”意思是有些人冒充有本領(lǐng),其實(shí)是在混飯吃;還比喻拿質(zhì)量不夠標(biāo)準(zhǔn)的東西來(lái)湊數(shù)。

    72《塞翁失馬》

    “塞翁失馬”比喻壞事可以轉(zhuǎn)化為好事,或者用來(lái)形容雖然暫時(shí)受了損失,也可能因此得到好處。

    這個(gè)成語(yǔ)也常作“歇后語(yǔ)”用。只說(shuō)“塞翁失馬”,暗含的意思是“焉知非福。”

    73《螳臂擋車》

    現(xiàn)在常用它比喻那種不自量力的人。與這相似的成語(yǔ)還有“蚍蜉撼樹”。

    74《不入虎穴焉得虎子》

    現(xiàn)在常用來(lái)比喻不經(jīng)過(guò)艱苦的實(shí)踐,就不能取得重大的成就。

    75《揮汗成雨、摩肩接踵》

    “揮汗成雨”用來(lái)形容人多,現(xiàn)在也用來(lái)形容出汗很多。

    “比肩繼踵”形容人很多,很擁擠。

    76《聞雞起舞、枕戈待旦》

    “聞雞起舞”常用它比喻立志為國(guó)出力的人的愛國(guó)熱情和行動(dòng)。

    “枕戈待旦”比喻警惕性極高,隨時(shí)準(zhǔn)備打擊敵人,也常用來(lái)比喻殺敵報(bào)國(guó)的急切心情。

    77《毛遂自薦、脫穎而出》

    “脫穎而出”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻人的才能全部顯示出來(lái)。

    “毛遂自薦”現(xiàn)在用來(lái)形容自告奮勇、自己推薦自己。

    78《躊躇滿志、游刃有余》

    “游刃有余”。現(xiàn)在一般用來(lái)比喻工作熟練,經(jīng)驗(yàn)豐富,解決問(wèn)題毫不費(fèi)力。

    “躊躇滿志”。表示猶豫不決的樣子了。

    “躊躇不前”,是形容遲疑不決、不敢前進(jìn)。

    79《陽(yáng)春白雪、下里巴人》

    “陽(yáng)春白雪”后來(lái)就用來(lái)代表高雅的文藝作品,

    用“下里巴人”代表通俗淺近的文藝作品。

    這兩個(gè)成語(yǔ)可以單獨(dú)使用,也常常在一起對(duì)比地使用。

    80《尋章摘句、車載斗量》

    這個(gè)成語(yǔ)形容數(shù)量很多。

    81《五十步笑百步》

    一般用這成語(yǔ)來(lái)比喻缺點(diǎn)或錯(cuò)誤雖然在情節(jié)上、程度上有區(qū)別,但根本性質(zhì)是一樣的。

    82《此地?zé)o銀三百兩》

    用來(lái)比喻想要隱瞞、掩飾,結(jié)果反而更加暴露了行徑。

    整個(gè)成語(yǔ)意思是想要掩蓋干的事情,結(jié)果暴露得更加明顯。

    83《有志者,事竟成》

    這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明,人只要有志氣、有決心,盡管會(huì)遇到各種困難和挫折,目標(biāo)也一定能夠達(dá)到。

    84《金玉其外,敗絮其中》

    用來(lái)比喻那種只有華麗的外表而沒(méi)有實(shí)際本領(lǐng)的人,或者表面好看卻沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容的事物。

    85《項(xiàng)莊舞劍,意在沛公》

    這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻行動(dòng)或言語(yǔ)隱約針對(duì)某一個(gè)人。

    86《鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利》

    這個(gè)故事后來(lái)被概括成了成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”,用來(lái)比喻爭(zhēng)奪的雙方互不相讓,結(jié)果兩敗俱傷,讓第三者得到了利益。

    87《杯水車薪》

    這句成語(yǔ)用來(lái)比喻力量微小,解決不了問(wèn)題。

    88《對(duì)牛彈琴》

    這句成語(yǔ)用來(lái)譏笑講話的人不看對(duì)象,而聽講的人不懂對(duì)方說(shuō)的是什么。

    89《江郎才盡》

    這句成語(yǔ)比喻文思減退或?qū)懖怀鲈?shī)文。

    90《金石為開》

    這句成語(yǔ)比喻對(duì)人真誠(chéng),能產(chǎn)生極大的力量。也比喻意志堅(jiān)定,能克服一切困難。

    91《精衛(wèi)填海》

    這句成語(yǔ)比喻矢志不移,努力不懈。

    后人常以“精衛(wèi)填海”這個(gè)成語(yǔ)比喻深仇大恨,立志必報(bào)。或比喻不畏艱難險(xiǎn)阻,矢志不移的堅(jiān)毅決心。

    92《夸父逐日》

    這句成語(yǔ)后來(lái)用以比喻人的不自量力。也用來(lái)比喻人矢志不移、努力不懈、頑強(qiáng)拼搏。

    93《撲朔迷離》

    這句成語(yǔ)指事物在人心目中模糊不清、難以辨別。

    94《神機(jī)妙算》

    這句成語(yǔ)多形容善于洞察情勢(shì),策略高明。

    95《鄭人買履》

    這句成語(yǔ)后比喻只相信書本,不相信客觀實(shí)際。

    96《鐵杵磨針》

    這句成語(yǔ)比喻只要長(zhǎng)期努力不懈,再難的事也能成功。

    97《貪小失大》

    這句成語(yǔ)指因貪圖小利而造成重大損失。

    98《生花妙筆》

    這句成語(yǔ)形容才思橫溢,詩(shī)文佳美。

    99《斷章取義》

    意思是說(shuō),不管水深水淺,一定要渡過(guò)河去,水深則甘想濕一身衣眼,水淺則撩起衣服走過(guò)去。叔孫豹就是斷了這一章、取了“深則浙,淺則揭”兩句的義,來(lái)表示自己堅(jiān)決主張渡河的態(tài)度,至于這首詩(shī)的全籬原意,他可以根本不管。

    100《狼狽不堪》

    意思是指窘迫得不能忍受,形容疲憊、窘迫的樣子。出自《三國(guó)志·蜀志·馬超傳》。

    感興趣者,可以打印出來(lái),讓孩子每天讀一讀,讀上百遍,其義自見。

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