三年級讀書筆記10篇,三年級讀書筆記10篇短的摘抄

“好記性不如爛筆頭”，學生在讀課外書的時候，如果能夠把讀書筆記詳實地記錄下來，那么對學生語感的培養、書寫能力的提高有很大的幫助。

一個學生，如果能夠在讀課外書的時候自覺地把讀書筆記記錄下來，這種學生的語文成績就絕對不會差；一個學生，如果在做讀書筆記的時候，能夠把每一個字都寫得端端正正、一絲不茍，那這肯定是一個超級學霸一般的學生。

接下去，我們要介紹的這位同學是三年級的學生，她在網上曬了自己記錄下來的讀書筆記，她寫的字跡娟秀，堪比“打印體”。作為一線老師，我覺得這位同學的字寫得如此認真，學霸應該就是這樣“煉”成的。我把這位同學寫的字發給上一屆的某個已經上初中的同學，這位初中生看了之后都自嘆不如：“一筆一畫，如同鐵畫銀鉤，每一個字寫得如此精致，我實在做不到！”

這位三年級學霸的讀書筆記，分為三個板塊：第一個板塊是“我喜歡的詞語”，主要是積累課外書中用得比較傳神的詞語；第二個板塊是“我喜歡的句子”，這個板塊的內容主要是摘抄課外書中寫得比較精彩的語句。當然，如果感覺一個段落寫得不錯，可以把整個段落摘抄進去。第三個板塊，就是“我的心靈感悟”。

“這本書讓我深有感觸，巴薩查為自己的主人犧牲了自己的生命，它雖然經歷過無數的挫折，卻仍然對生命充滿了熱愛，它雖然只是一只動物，但是……”這篇讀書筆記的亮點就在第三個板塊——“我的心靈感悟”，這位三年級學霸不僅字寫得讓人眼前一亮，而且她所感悟的內容能夠做到言從字順，關聯詞用的很順暢，具有一定的文字功底。

更難能可貴的是，這位同學在讀書筆記中畫的這只“金雕”也非常像，三年級的學生能夠做到書寫認真、感悟真切，繪畫精美，這樣的學生無論是在哪個老師的班級中，都應該相當于“班寶”一般的存在。

作為一線老師，我覺得孩子看課外書不一定每一本書、每一篇文章都這樣做如此工整的讀書筆記：有些書可以隨手翻翻，甚至“不求甚解”也沒多大關系。一天當中可以利用一些時間做讀書筆記，而不是長時間都在記讀書筆記，這樣孩子才不會對課外書感到厭煩。

對于家長而言，如果孩子從三年級開始就對讀課外書充滿濃厚的興趣，那么何愁孩子寫不好作文？何愁考試的時候就算搜腸刮肚都寫不出東西來呢？

關于讀課外書，在做讀書筆記方面，你有什么“金點子”需要支招嗎？歡迎留言。