人教版九年級上冊政治答案-九年級上冊政治配套答案人教版2020

前言：

一 之前分享的，大多是國策級別的東西，要盡量追求原字原句。從這次開始，一般為政策分析和落實。要把重點放在思路框架上：就是分幾點，都是從哪個方面敘述的。

二 除非應付老師默寫，否則最好試著用自己的語言敘述大題框架。下學期開卷兒，重點在表達思路嚴謹完善。剩下點兒精力，把選擇題做好。也是很香的。

三 平時背的大題，不太可能正好和考試的題目對應。如果有，那是老師在放水。他們更像是為作文準備的好詞好句，用起來，務必首先要切題。

正文：

一 關于共享發(fā)展

（一）黨和政府為什么把共享作為發(fā)展的重要理念？

人也好，單位也好，國家也好，問到為什么做某事。先上靈魂三問：他從哪里來？想要做什么？眼下能做什么？有時候可能會有別的東西，到時候再說。

1. 發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。

黨誕生的最初目的，就是救民于水火。

2. 衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民。

黨和政府要帶領人民建立富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，這就需要不僅個別人過好，而且要大家生活都能好。

3. 人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。

我國的社會主要矛盾變了（人民對美好生活的向往）。而按照老馬的理論，我黨的主要工作，就是解決社會主要矛盾。

（二）如何實現(xiàn)共享發(fā)展成果?

國家層面的如何做，通常是四件套：思想宣傳；目標制定；制度保障；法律維護；

1. 堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調人人參與，人人盡力，人人享有。 思想宣傳

2. 打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要 目標制定

3.社會主義制度的堅實保障。制度保障

4.完善相關法律法規(guī)，做到有法可依 法律維護

二 關于創(chuàng)新

雖然以大題的形式出現(xiàn)，但其實都是選擇題。不太符合現(xiàn)在的考試方向，如果真出大題了，也只是全部答案的一部分，選一兩條看上去重點的填上就行。

（一）創(chuàng)新的重要性

是從社會發(fā)展現(xiàn)狀總結的普遍結論，用人話就是：現(xiàn)如今，誰沒能力（民族稟賦）做出個新東西，大家都快混不下去（發(fā)展第一動力）了（發(fā)展重心）。但是誰能不斷推陳出新，那小錢錢，可就嘩嘩的（不竭動力）

1. 是引領發(fā)展的第一動力。

2. 是民族進步的靈魂。

3. 是國家興旺發(fā)達的不竭源泉。

4. 是中華民族最鮮明的民族稟賦。

5. 是世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。

（二）創(chuàng)新的時代定位（我們準備怎么認識創(chuàng)新）

1. 創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定因素

上面不是說了嗎，創(chuàng)新是發(fā)展第一動力。那在綜合國力競爭中，占個決定因素，不過分吧？沒創(chuàng)新，你都走不動了。還爭什么爭！

2. 創(chuàng)新在我國發(fā)展全局的核心位置：科技自立自強是國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。

核心：操作層面的c位。常規(guī)人民群眾的c位，是從國家發(fā)展的目的和使命角度說的。一個孟晚舟事件，就足以提醒我們：自立自強，才是核心和根本。

（三）教育的時代定位（我們準備怎么認識教育）

1. 民族振興 社會進步的基石

2. 提高國民素質的根本途徑

創(chuàng)新，是需要人才的。而人才，只有教育能夠提供。也就是說：教育是創(chuàng)新之母。媽媽是我們存在和發(fā)展的基礎，這沒毛病吧？

3. 是德政工程，國之大計，黨之大計。

百年大計教育為本。是剛改革開放時，鄧小平的話。