仿寫秋天的懷念800字初中(仿寫秋天的懷念800字初中標題)

單元作文五步走創新學案

——《秋天的懷念》仿寫

父愛之羈絆

落葉凋零，秋風蕭瑟，窗外冷風陣陣呼嘯吹過，我與母親一同站在庭院門口，等待著遠方的身影緩緩歸來。(開篇描繪秋景，奠定本文的感情基調。)

小時候，我常常黏著父親陪我出去游山玩水，總是滿心期待著父親要帶我去的地方。但父親有時候也會很忙，而我就會因此失落整整一天。后來在某一個夕暉黯淡的下午，母親悲傷地對我說，父親失業了。我內心卻是欣喜的，因為父親終于能有更多的時間來陪我玩了。

等長大些了，我開始對經常愛管閑事的父親有些厭煩。他一直都找不到新工作，整天唉聲嘆氣，還經常會吸上幾口煙。每次家里人都去忙，而只剩我與父親單獨相處的時候，我總會把房間門給反鎖上，一個人躲在房間里看書。每一次父親準會上前敲敲門，然后隨意問候我幾句。我卻顯得不耐煩，塞上耳機翻身就睡了。富有節奏感的音律在耳邊徘徊，但我的心情卻愈漸低落。(通過寫父親失業心情不快，卻對“我”仍然關心，側面描繪出慈父形象。)

黃昏時分，母親下班回來，這時我才推開了房門，走出了那間昏暗陰沉的房間。上初中后，母親萬分欣喜地告訴我說，父親找到工作了，只是離得遠，暫時不回來了。母親面露喜色，卻又帶些擔憂，但我是真的心情愉悅，因為我再也不用受父親的拘束了。

周末，我獨自一人在家，做完作業走出客廳，望著沙發上左邊一處凹進去，皮質磨損發白的一大圈，望著廚房父親常常給我熬湯的砂鍋靜靜地呆在置物架上，望著書房書架上排列著的父親常看的書。（通過排比的修辭手法，表達了對父親的思念。此處細節描寫典型、生動，可見作者對生活的細致觀察。）翻開書桌上的一本書，一張照片掉落在地。我拾起一看，那是五年前和父親登上嵐山的一幕，陽光照射在我和父親的臉上，父親笑得那么開心。望著眼前的照片，我回想起父親帶我出去玩的一幕幕……

前些日子，出門在外兩個多月的父親打電話，說他過幾天就可以回家了。放下聽筒的母親，笑得合不攏嘴，立馬就走進廚房盤算幾天后的團圓飯。而我聽到父親即將回來的消息后，內心頓時就猶如那沸騰的熱水，突然變得緊張起來。平靜下心氣后，我走進衛生間洗了把有些發燙的臉。

“咚咚咚”，幾天后的某個清晨，門外響起了三聲不輕不重的敲門聲，母親立馬放下手中的活去開門。我也緩緩走出了房間，坐到客廳柔軟的沙發上。只見父親把手里大包小包的東西放在了門口，探進頭來輕笑對我說：“我回來了！”我強撐著一臉

平靜的表情，用無比輕淡的語氣道：“回來啦，爸爸。”這一聲招呼打完后，我們竟再也沒多說話，但我非常清楚，我與父親之間的這層隔膜已經變薄了。（退過語言和動作描寫，刻畫了父親對“我”的關心。）

親愛的朋友，你可曾想過，在不經意間，你的父親為你付出了什么？你又可曾想過，在你子然一身時，溫暖的港灣在哪里?此刻我心懷感恩之情，我相信，父愛的羈絆將會牽引我走得更長更遠。

賞析借鑒：文中描繪父親先是失業在家，后又找到工作離家的經歷，為我們刻畫了一個憨厚、樸實、疼愛孩子的父親形象。在表達情感的過程中，借鑒了《秋天的懷念》中史鐵生先生對母親的情感變化。通過心理描寫可見小作者對父親的情感，由欣喜、厭煩到思念，豐富、細膩的描寫將作者感情的變化準確、傳神地表達出來，令這篇文章至真至誠，情感自然流露，讀來令人動容。