初一作文600字優秀作文篇二,初一優秀作文600字10篇
為大家分享的是：七年級語文下學期期末考試優秀作文分享（范文10篇）。在平時學習和考試答題中提供思路，希望對大家有所幫助。
01
請以“總會想起那一幕”為題寫一篇文章。
要求：（1）少于500字；（2）除詩歌外，文體不限；（3）抓住細節，文從字順，語言簡明；（4）不得出現真實的地名、校名和人名。
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總會想起那一幕
“呼——呼——”窗外的風呼嘯著，像是有無數雙手，刮蹭著窗戶。我朝窗外望去，太陽花新發的嫩芽正在風中搖曳著。“還是那么頑強……”望著太陽花，我不禁又想起了那一幕……
那是個寒冷的春天，也是個“陰暗”的春天——太陽仿佛跟大地賭氣似的，一連好幾天都不露面，還讓烏云擋住了他的臉。大地沒了太陽的光，變得十分陰暗；風和著雨，在大地上肆意橫行。嬌小的太陽花苗在惡劣的天氣下，顯得弱不禁風——風一吹，它就順著馮倒下，仿佛要貼到盆土上去了。
看著如此瘦弱的太陽花苗，我不禁十分擔憂：萬一哪天下場大雨，把花苗沖沒了怎么辦？要是風把花苗吹斷了怎么辦……
在我兩三天的焦慮后，噩夢終究降臨了：當時我還在上學，只覺得教室里光線越來越暗，遠處不斷傳來陣陣悶雷聲。“這是要下雨啊……”旁邊的同學還沒說完，只見空中躍出一條白龍，從云層直直地打到了地上，還沒看清楚形狀便一下子消失了，消失時還當出強烈的光——整個世界都被照亮了，一下子十分刺眼——那是一道閃電。接著是震耳欲聾的雷聲在耳邊環繞。在這激烈的“戰斗”中，風和雨也來湊熱鬧，外面熱鬧十分——世界好像是他們的舞臺，閃電認真地做著燈光特效；由雷聲來伴奏；雨點“噼里啪啦”地傾在地面上，“沙沙”的聲音附和著風的怒號，演奏起了進行曲。
但我此時并不理會教室外的天氣，而是迫切地想回家，把太陽花苗挪回屋中，生怕花苗被弄壞了。
時間像是蝸牛在像冰塊上行走——越走越慢，仿佛被凍僵了似的。好不容易熬了過去，我顧不上狂風大雨，飛也似的奔向家中的花苗。
可打開門看到的那一幕，著實讓我吃驚不已：太陽花在這極端天氣下不但沒被吹短，反而和著風的方向左右搖擺，沒有以前一絲柔弱的樣子。好像在享受著音樂，嘲諷著大風，吮吸著甘露，好不快活！
風仿佛被太陽花苗嘲笑了一番后臉紅了，漸漸變小了，雨也跟著風撤退了；太陽終于拖著紅腫的身體爬上天空，拉弓射出了光亮，射穿了烏云，將陽光重灑回大地。太陽花傲氣地挺著身，莖上還沾著雨露，正充分地吸收著陽光。
這一幕帶給了我多大的感觸啊！太陽花苗雖然軟弱，但靠著自己頑強的意志力，克服了困難，存活了下來，多偉大呀！
我從回憶中回來了，每當想起這一幕時，我便十分欣慰。這一幕也常常浮現在我的腦海中……
02
沒有什么比經典作品更能凈化我們的心靈了。隨便拿起一本經典，哪怕只讀半小時，整個人就會感覺煥然一新，身心舒暢、澄凈，精神超越、振奮，仿佛經過了山澗清泉的清洗凈化。
請在后面的橫線上填寫一本經典的書名，“《____________》，凈化了我的心靈”，補充完整后，以此為題寫一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現真實的校名、人名、地名；（4）不少于600字。
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《橋下一家人》凈化了我的心靈
一個夏天的晚上，一口氣讀完《橋下一家人》，我不僅被書中優美的語句給吸引住了，還深深地被故事中描述的愛與溫暖所包圍，引起了好一陣子時間的回想和思考。《橋下一家人》是一部榮獲國際金獎的小說。
它的故事，主要描寫了一個生活在巴黎的上了年紀的流浪漢阿曼德，發現塞納河大橋底下的棲身地方被三個小孩子和一只小狗給占了，在吃驚、生氣、趕走孩子們的接觸過程中，逐漸轉變了態度，以從不泯滅的良心和良知來悉心照顧、關愛孩子們，孩子們也早已把阿曼德當成了親愛的爺爺。一直流浪生活到晚年的阿曼德重新找到了家的感覺，同時他也深知孩子們最渴望、最需要的，就是一個真正的家。為了實現孩子們的心愿，阿曼德振作了起來，不再以乞討為生，以新的精神風貌找到了一份工作，與貧困交加的媽媽和孩子們一起支撐起了一個真正的家。
這個故事，讓我感受到了窮人與窮人之間在貧窮生活中的愛與溫暖，感受到了人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待的過程，感受到了人與人相互之間的幫助和扶持，使得貧窮不再那么可怕，感受到了貧窮和苦難的生活，并沒有使孩子們那些晶瑩剔透的童心蒙上塵埃。通過讀完這本書，我一下子才恍然大悟起來，書中描寫的故事在我們日常生活中隨處可見，我怎么就沒有細心觀察呢？帶著這個問題，我走出了房間，徜徉在街邊小攤小販中間，凝神閉氣，仔細觀察他們的一舉一動。只見一輛破舊、臟亂的三輪車停靠在街邊昏暗的路燈下，一個差不多和我一樣大的臉黝黑、身子瘦弱的女孩子，穿著一件發黃的白布上印上無數小紅花的裙子，她在炙熱的氣溫下大汗淋漓地幫媽媽從車上卸下無數的生活小用品，并在不占道的情況下一排一排地擺好它們，等待客人們前來玩樂。
游戲規則是：客人們用小圈子套住這些生活小用品，如果套住了就屬于自己的物品拿走，沒套住就按每次三角錢支付，讓小女孩和她的媽媽創造一些微薄的收入來養家糊口。行人們三三兩兩地悠閑轉路著，光顧她們的客人就像這夏夜的漆黑星空中飄蕩著稀稀疏疏的星辰，讓小女孩仰望期盼的同時，不免撿起一些小石子，一邊張著嘴巴打哈欠，一邊強打起精神，興致勃勃地玩起石子來好不容易來了一位要求價錢打折扣的光顧者，小女孩不但微笑著同意了，還像小燕子一樣忙來忙去，熱情地為客人服務。我知道自己打量了很久時間，也知道女孩這么長時間只有兩三元錢的收入，就不由自主地走向前去，拿起仿真一邊玩起來，一邊問那女孩：“擺攤到什么時間回家？”女孩答道：“晚上十二點后才回家。”啊呀，到了凌晨！那時我早已進入了夢鄉。我邊走邊回望著離開了那個擺地攤的小女孩和她的媽媽。
這個時候，我似乎覺得更能理解《橋下一家人》這個故事的主題精神和思想了，它讓我濃厚地感受到了愛的力量，愛不是不在，而是無處不在的，只要眼睛穿越了前面的一層霧，就一定能發現愛的存在。此時，《橋下一家人》中的個別話語不停地回響在我的耳邊，“三個受到驚嚇的孩子正蜷縮在一床破爛的被子里，用像阿曼德一樣吃驚的眼神看著他。”阿曼德鎮定地說道：“不管是窮是富，一家人應該待在一起。”“三個孩子聽后，就像三只春天里的小鳥，站在枝頭盡情高歌。”是呀，我為我的讀書收獲感到欣慰，也為心靈的一次體驗感到快樂。
03
題目：屬于我的精彩
要求：除書信、詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的校名、班名、人名。不得抄襲。字數不少于600字。
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屬于我的精彩
當你抬頭仰望星空時，是否想過：宇宙中每顆星星形狀是否相同？發光處是否相同？不，億萬顆行星恒星中，沒有完全相同的兩顆星，就像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣。每個人都散發著不同的光芒，都有著不同的精彩。我的精彩就在于守信。
那是一個炎熱的午后，太陽像火球般炙烤著大地，路上行人紛紛加快步伐，急忙趕在回家的路上。我從商店買完水，路上，忽然聽見身后傳來一聲呼喊，原來是鄰居學妹。她手拎小包，一邊擦著臉上的汗水一邊向我跑來，“這大熱天，你干嘛去了？”我打量著她，疑惑地問。“我……我剛從補習班回來，我的手表丟了。”她喘著氣，面色略帶悲傷的說。我看著她悲傷的臉色，于心不忍，說道：“沒事，我一定幫你找到，你先說說你來回的路線吧。”
等她告訴了路線后，我馬上按照她說的找起來。很快我鎖定了一塊目標——前方的一片草地。我俯下身，用手撥開茂密的草堆，細細找尋，隨著腳步的緩慢挪動，我撥開的草也越來越多，但是展現在我眼前的始終只有漆黑的泥土和時不時跳出的螞蚱，唯獨手表不見蹤跡。強烈的陽光刺得我睜不開眼，汗水早已打濕襯衫，緊貼著后背，頭頂的汗珠有些許流入眼角，澀得我睜不開眼。手指間已被汗水浸濕，又與泥土混合在一起，很不好受。盡管心中多次閃過放棄的念頭，但都被我立即否決了。既然已經承諾，就不能寡信！我又繼續尋找著……一步，兩步，三步，細細地找尋。終于，石墩旁一個閃光物引起了我的注意，我快步走去，是手表！我心中一陣驚喜，小心翼翼地將它捧起，宛如捧著珍寶般，生怕掉落，然后緊緊攥著它往小區跑去。
通過此次事情，我不禁悟出了一個道理：既然已經承諾，便是擔下了責任，若不去承擔，不遵守諾言，心中便會像有千斤重擔壓著而無法喘氣；若想得到他人信任，讓別人愿意幫助你，首先是要我們自己講誠信，守信用。
我的精彩就在于守信。
04
獨立收拾自己的房間，是一種長大；為剛剛下班回家的父母沏上一壺熱茶，是一種長大；把堵在盲道上的自行車搬開，是一種長大……長大意味著學會承擔責任，長大意味著學會感恩回報，長大意味著學會為他人著想……
請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）寫出真情實感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現真實的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲。
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那一刻，我長大了
人的一生都在成長中度過，或許是長高了；或許是有主張了；或許是明理了；或許是成熟了。有時候僅僅是一句話，一個動作，一幅畫面，都能讓人長大。在那一刻，我長大了。
那是一個溫和的夏日，沒有太陽的烘烤；沒有雷公的響鳴；沒有知了的喧囂。沒有一切大自然的干擾，偌大的廣場涼風習習，蔚藍的天空襯托出一片寧靜，片片貌似輕紗的白云把天空點綴得更加美麗。
廣場上停著輛漂亮的新車，銀白色的車身閃閃發光，烏黑亮麗的車把手更是分外誘人，讓人忍不住去摸上一摸。后輪的鐵皮上有個小巧的車燈，像一只只眼睛，通紅通紅的，不時地眨巴眨巴。車被點綴得分外美麗。
在這個漂亮的車旁邊，佇立著發呆的我，眉頭緊皺，目光閃爍。面對如此完美的單車，誰能想到我竟在疑惑是否該踏上它。其實這也不定為怪：自打老爸買回了這車，還慷慨讓我自學的那天起，左鄰右舍便不斷前來“關心”。今兒李大爺說某某人學車摔斷了腿；明兒劉大嬸又講某某踩單車瘸了胳膊；張大叔還一本正經的說甚至有人因為騎單車而跌了個全身癱瘓。聽了這些貌似恐嚇的警告，我感到心驚肉跳，以至于老半天我的大腦才隱約接收到讓我小心的安慰話語。現在只要一想到踏上單車，我的腦中就清晰地浮現出一幅幅血肉模糊的場面。冷汗一陣陣往外冒，骨頭發軟到恨不得癱倒在地。
正當我百感交集的時候，突然瞧見柳蔭下一位耐心媽媽在教孩子走路，只見那小孩笨拙地邁動著腳，一踩仿佛跌進了深淵，腳一扭、摔倒在地。我心想：哈、這個吃苦頭了吧，這時，那位年輕的媽媽趕緊上前去扶，出人意料的是，那小孩竟不等媽媽去牽，就自己爬了起來，還自己嘗試著走了起來。這讓我內心猛然一驚，心想：他難道不痛嗎？一旁的媽媽面帶微笑，欲言又止地凝視著那孩子，十分欣慰。
那一刻，我突然明白了，是呀，每個人不是一出生就什么都會的，不去嘗試、不經歷失敗、又如何能從一次次的失敗中總結出經驗而走向成功呢？于是，我走向單車，踏了上去。盡管在學車的過程中，我摔了無數次跤，但每一次的跌倒，也意味著我離成功更進了一步，我懂得了山那邊的海需要蹬上山頂才能見到；我明白了沒有人能隨隨便便成功，我深刻的體會到了失敗是成功之母這個恒久不變的真理。
在此，我真想驕傲的吶喊：我長大了。
05
請以“傾聽”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：（1）精選材料，表達真情實感。（2）不出現真實校名、人名，書寫工整規范。
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傾聽
一場春雨滋潤了久涸的大地，大地因此呈現出生機與活力。同樣，一席傾聽讓心靈飛越茫然，飛越痛苦，于是心靈便有了光明與溫暖。
——題記
傾聽是一盞燈，一盞照亮前程的燈。
多少個茫然的夜晚，孤寂難眠，生活中的困難似乎得到了豐足的營養，任意滋生。我左躲右閃，直到最后無立錐之地。這時，夾縫中傳來一句擲地有聲的話語，“苦難是生命中必然降臨的節日”。這是身體殘疾卻成為著名作家的史鐵生，想到他坎坷的一生，我開始明白，苦難其實是人生的常客。“生命很痛，但我也要堅強的活著，我還要活出生命的詩意。”再次傾聽張海迪堅強的話語，心靈深處已經點起了一盞不眠燈。
傾聽是一陣風，一陣催促前行的風。
風，來自四面八方，匯集到一處，便不斷上升。生活中總有種種議論，來自不同的人、不同的觀點。閉目塞聽，我行我素，只會停滯不前，甚至連連倒退。自高自大的河伯如果不是聽了海神若的活，不僅不會后悔、努力上進，反而會貽笑大方。據報載，三峽工程大江截流成功后，有外國記者問我國著名的水利工程專家潘家錚教授，誰對三峽工程的貢獻最大？教授回答“那些反對三峽工程的人。”
傾聽更是一條紐帶，一條聯系著兩顆心的紐帶。
苦悶的伯牙鎮日彈琴，卻無知音理解，直到子期出神的傾聽，才打開了他緊閉的心扉，從此，就在傾聽與被聽之間，吟出了傳世的高山流水。
傾聽還是… …
世界是萬物的，聲音的存在構成了世界的豐富，既然存在，就要被感知。讓我們傾聽每一種聲音，感受每一種感情，在困難中崛起，在逆境中乘風前進，抓住身邊的友情，把握住心中的那對“耳朵”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”放耳傾聽，把那些熟悉的話語、熱情的面孔、生動鮮活的日子一并裝進前進的背包，出發！
06
請以“夏天的味道”為題寫一篇作文，你可以寫景狀物，也可以寫人記事，還可以展開想象寫一個有意思的故事。
要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現真實人名和校名。
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夏天的味道
聽！知了在叫。原來夏天已經悄悄地來到了我們的身邊。你聞到了夏天的味道了嗎？
夏天有著果實的清香，不信你聞聞。在老家外婆屋前的葡萄藤前，我深深地吸了一口，哇！好香的啊！睜開眼睛一看，葡萄樹上已長滿了一串又一串的葡萄，看上去晶瑩剔透的，就像一粒粒綠瑪瑙，簡直就是一件又一件精美的藝術品。正當我沉醉在其中時，旁邊的桃樹姑娘有點生氣了說：“嘿！嘿！我也不比葡萄弟弟差啊！不信你來聞聞啊！”于是，我馬上跑到了桃樹下，深呼吸，果然不比葡萄差。桃樹姑娘似乎看出了我的心意，滿面春風地說：“嘿嘿，我很棒吧！沒讓你失望吧！”我也點了點頭，表示贊同。“快來吃西瓜了，不快點來吃，可要被吃光了哦！”隨著外婆的呼喊聲，我跑進了屋子。一股西瓜的甘甜味迎面撲來，清香中帶著甜絲絲的味兒。我被這誘人的香味給迷住了，忍不住捧起瓜兒咬了兩口，哇！真是甘甜爽口！夏天的水果味，你聞到了嗎？
夏天有著清涼的味道。炎炎夏日，雖然使人感到酷熱無比，但是也充滿了清涼。“哎！熱死了！熱死了！”這是我那三歲妹妹的埋怨聲。于是我叫她到冰箱前去感受一下清涼的感覺。妹妹惟命是從，聽了我的話，馬上跑到了冰箱前，用手一拉，只見冰箱的門開了。一陣陣冷氣就像云霧那樣涌到了妹妹的身邊。妹妹現在一定是享受著冰箱之樂吧！我也想享受一下，于是我從冰箱里拿出了一塊冰淇淋，和妹妹分著吃了起來，真爽！在這炎炎的夏日，能嘗到這一絲絲的清涼，真是舒服極了。夏天的清涼味兒，你感受到了嗎？
夏天有著火辣的味道。人們走在街上，坐在地上，站在田里，無不感到火辣辣的，就像是在吃辣椒那樣。把雞蛋放在大馬路上，感覺都可以煎熟了。大狗熱得直吐舌頭，母雞耷拉著翅膀在樹蔭下避暑，我們小朋友呢，恨不得一直泡在游泳池里面，一直到天快黑了，媽媽不停催促著，還舍不得回家。你有過這種感覺嗎？
其實夏天還有好多好多不可思議的味道，只要你細細地品味，用心去感受，就一定能品出好味道的。
07
你的身邊一定有不少“牛人”吧？他（她，它）或是“讀書迷”，或是“演說家”，或是體育健將、樂器高手……
請以“厲害了，我的______”為題，寫一篇文章。
要求：①將橫線補充完整；②除詩歌外，文體自選；③文中不得出現真實的校名、地名和人名；④字數600字左右；⑤卷面整潔，書寫工整。
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厲害了，我的表演
那是在那時一年級聯歡會上的一次表演。
那一天，班主任蔡老師說：“我們在下一個月就要舉行一次班級聯歡會了！”我們都興奮極了，雖然我們從來不知道什么是聯歡會，但是我們認為那非常有趣。蔡老師又說：“是聯歡會當然要有一些表演了，誰要是自愿在聯歡會表演的請在班長那里報名。”班級立刻沸騰了起來，每一個人都指著別人說：“他要表演！他要表演！”我其實心里也挺想表演的，可是卻不愿意承認。
下課了，漸漸的有些同學去班長那報名了，我的心也越來越矛盾了，到底該不該報名呢？這可是第一次表演的機會啊。我突然想起在電腦上看的搞笑的豬爸爸和豬兒子對話，我要演就演這個吧。當時頭腦一熱，也就立刻拉著好朋友黃加燁，說：“黃加燁，要不我們也上去表演吧，你來當爸爸。”“好啊！”黃加燁說。我們來到班長那兒去報名，班長問：“節目的名字是什么？”我略一思索，便說：“搞笑的父與子！”就這樣，我們就草草報名了。
回到家，我興高采烈地把這件事告訴了媽媽，沒想到她卻緊張地說：“這可不是兒戲啊，你們一定要排練。”
于是之后這幾天，我們都十分努力地排練，不僅在周末時到我家來排練，有時在學校課間時也會到一些沒有人的地方排練著。經過幾個星期的排練，我們合作的十分完美，再加上我們的語調也十分讓人發笑，本身這也是個搞笑的劇本，所以我堅信我們的劇本會讓人捧腹大笑。
聯歡會那天還是到了，前面幾個節目過后，終于，主持人報到：“接下來是鄭滋澤和黃加燁的表演《搞笑的父與子》。”我興奮地走上臺階，和黃加燁開始了表演，當我講道：“那你小時候為什么不好好讀書——？”臺下的人哈哈大笑。
這是一場十分成功的演出，事后，我才知道窗外的家長也被我們的表演逗得哈哈大笑。想到這些，我不禁感嘆：“厲害了，我的表演！”
08
請以《太意外了》為題，寫一篇記敘文。
要求：①寫自己親身經歷的事，有真情實感；②請寫在專用作文紙上，不少于600字；③行文中不要出現你的學校、班級、姓名。
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太意外了
我從來沒有想過，這一幕，會發生在我眼前！因為太意外了，但是讓我感受到的更多的是溫暖……
那天下午，陽光正好。悠悠的白云在湛藍的天空中飄忽著。微風拂過，樹梢輕輕搖曳。在這美好的時光里，竟然收到吳老師的通知——考試。我幾乎是快要崩潰了！渾然不知的我，急忙打開書本，一遍一遍仔細地讀著。我根本都不能認真讀書，我的手心里直冒汗，腦海里回漾的只有兩個字——意外！“叮鈴鈴！”那一刻意外，終于來臨了。
我拿到試卷，整個人都是顫抖著。我戰戰兢兢地打開書包，準備拿出筆盒開始考試。直到我掀開了書包那一刻，我愣住了。怎么會？我記得明明帶來了！怎么辦？！我十分慌亂，打算去求助身邊的朋友。我忐忑不安地悄悄地問我的后桌：“你能借我只筆嗎？”結果她聳了聳肩，搖了搖頭，就泰然地考試了。我又猛然轉向前桌，拍了拍他的手臂，他卻厭煩地盯著我。我漸漸收回了手，心灰意冷，無可奈何。誰叫我沒有帶筆呢！我垂頭喪氣，失落地趴在了桌子上。這時，我同桌的余光掃到了我。他沉思著，停下了筆，又把筆盒翻來覆去了好一會兒，然后他默默地把一支中性筆遞給了我。我驚奇地抬起頭，瞪大了眼睛，捏了捏自己的肉。真是不可思議，我做夢也沒想過，一個如牛一般暴躁的脾氣，一個對我愛搭不理的同桌，竟借給我一只筆！
太意外了！沒想到一個傲氣的男生，竟讓我如此溫暖。他給予我的，不只是那一只筆，而是一種友誼。這件事已經過去半年多了，但我從未忘記過那一刻，那友誼的一刻！
成長路上，有你相伴。也許這件事太意外，但我會記住，那一支中性筆，那一縷溫暖……
09
七年級的學習生活即將結束，這一年來，生活中一定有觸動你心靈的人、事或物……
請靜心回憶，以“生活中的一個鏡頭”為題，寫一篇不少于550字的記敘文。
要求：①文中不得出現真實的地名、校名和人名。②書寫工整，卷面整潔。
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生活中的一個鏡頭
生活中的鏡頭有很多，有開心的、有快樂的，也有難過的……今天我要寫的這個鏡頭，讓我終身難忘。
在前兩天的語文課上，我們迎來了第六單元的學習——難忘的小學生活。這個話題充滿了傷感，因為大家馬上要畢業了，都不愿提起這個話題，但是課還是要上啊。那天，老師講《忘不了的笑聲》，大家一邊讀，一邊流眼淚。老師看著情緒低落的我們，說：“咱們班同學都非常有特點，咱們來做個游戲吧，好不好？”
我們知道老師這是在轉移我們的注意力，于是很配合地說：“好！”老師不緊不慢地說：“咱們一個同學出來說另一個同學的特點，然后大家來猜一猜他是誰？好不好？”“好！”大家異口同聲。我來！我來！我們迫不及待地舉起了手。
一個同學很快站了起來，她開始描述：“她是我的好朋友，帶著一副黑框眼鏡……”話沒說完，大家就一齊喊道：“齊子賀！”又一個同學站了起來，“我給大家說說他的外號，大家就知道他是誰了，‘衡水老白干’”“白昊鑫、范恒瑞。”這回老師不解了，“為什么衡水老白干是他倆呢？”“因為白昊鑫姓白，所以叫老白，因為范恒瑞里有恒，所以他倆的組合就是啊！”老師聽了哈哈大笑，連夸我們有才。
一節課很快要結束了，老師總結到：“你們知道為什么你們都能猜出每一個同學嗎？因為你們在這六年里太熟悉太熟悉了。”老師的話剛說完，大家又沉默起來，因為，那些難忘的歲月真的讓人留戀啊！
我想：無論多少年之后，這次上課的鏡頭，都會永遠留在我記憶的深處的。我的難忘的小學生活，我愛你！
10
對任何人來說，成長是一種積蓄，長的是身體，長的是知識、長的是情感，長的是智慧，長的是經驗……無論哪一方面的側重，成長都是一種必然的狀態。
請以“成長是一件最______的事”為題寫一篇文章。
要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整并抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外，文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。
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成長是件最快樂的事
快樂的事情像天上的繁星般數不勝數，有玩耍時的快樂，有收獲時的快樂……然而，我卻因為成長而快樂，我無時無刻不享受著成長的快樂。
成長是身高的增長。看著刻在門后的一道道標志著身高的刻度，我才猛然發現，自己已經長高了許多。回想起以前對比自己高的人投去的羨慕的眼光，再看看現在已是初中生的我，真是感到無比的喜悅與自豪。而這，還只是成長帶給我的一份見面禮。
成長，不只是身高的增長，精神和心靈，也在不斷的成熟。“好兒子，快來幫幫媽媽。”這樣的聲音，對我來說已是家常便飯。成長后的我，更懂得關心、幫助父母，與以前那個幼稚的我已是天壤之別。“我就知道我的兒子能行。”父母的贊不絕口，鄰居的聲聲感謝，都讓我深刻的意識到:我已不再是小孩子了，我也有了自己的一份責任，一份快樂的責任。而這一切，都是成長所帶來的快樂。
成長，還讓我遇到了良師益友。我已是一名初中生，成長給了我良師。升入初中，學習壓力增大，身上的擔子也重了許多。然而，比我們更辛苦的，是我們的老師。課堂上，老師孜孜不倦的傳授著知識和道理，正應了“老師是人類靈魂的工程師”這句話。課下，老師耐心的回答同學們的問題，真是誨人不倦。到了晚上，相比已進入夢鄉的我們，老師可是辛苦多了，批改作業，備課，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，一點也不為過。正是老師一步步的循循善誘，才讓我取得了優異的成績。正是成長，給我帶來了一個個良師。
益友，自然也少不了。成長的過程中，哪能沒有朋友呢?朋友的一句句忠告，一起玩耍的一個個瞬間，為他人著想的心境……都是益友帶給我的快樂，給我的財富。我怎么能忘記成長的功勞呢？
成長，帶給我喜悅與自豪，帶給我良師和益友，帶給我無窮無盡的快樂。我怎能不享受成長的快樂呢？
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