小學(xué)生研究報告格式-小學(xué)生研究報告格式漢字

2024-01-21 19:31:47

文章來源：悅教研共同體

結(jié)題報告是課題研究的最后階段，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。通過結(jié)題報告在同學(xué)之間進(jìn)行交流培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學(xué)會展示自己的工作和成果;總結(jié)和反思自己的研究工作,不斷提高自己的科研水平。

1、結(jié)題報告的要素

結(jié)題報告主要是介紹自己的研究過程和結(jié)果。報告要將以下幾個問題介紹清楚:

①做了什么事情(研究的題目)。

②是誰做的(課題組成員-課題負(fù)責(zé)人、組員是誰)。

③為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。

④怎樣做的(課題研究的過程)。

⑤做得怎樣(課題研究的結(jié)果)。

⑥討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討;有哪些感受向同行交流)。

⑦參考文獻(xiàn)(要注明參考文章的作者、名稱;如果是網(wǎng)上查尋的，還應(yīng)注明網(wǎng)址)。

2、結(jié)題報告的一般格式

結(jié)題報告一般由標(biāo)題、摘要、研究背景、政參考文獻(xiàn)等部分組成。

(1)標(biāo)題。標(biāo)題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點睛”作用。標(biāo)題名稱要注意以下幾點:①引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準(zhǔn)確表達(dá)研究內(nèi)容,恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌“體會”、“淺談”、“管見”之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。②簡練明了。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要少,直奔主題，使人一目了然。若標(biāo)題偏長,可增設(shè)副標(biāo)題。③便于分類。標(biāo)題要表明研究的主要變量,能看出研究內(nèi)容的學(xué)科范圍和課題類型。

(2)摘要。摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。使讀者看了摘要后能了解結(jié)題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準(zhǔn)確完整、嚴(yán)謹(jǐn)流暢，- -般不要越過300字。

(3)研究背景。研究背景又稱提出問題、前言、引唁，這是研究報告的開頭部分，重點是提出研究問題和研究假說。引言的邏輯結(jié)構(gòu)為:闡述問題的前后聯(lián)系-→提出研究問題-→形成研究假說。其主要內(nèi)容:①介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進(jìn)展。②簡介本課題的研究方法。③概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。

(4)正文。正文是研究者表達(dá)研究成果和研究過程的主體部分，在研究報告中占絕大部分篇幅。要求詳細(xì)闡述本課題所采用的研究方法、過程，說明產(chǎn)生結(jié)果的條件及相關(guān)因素,對一些不容易了解的地方要給予明確的解釋。正文主要包括方法、結(jié)果和討論三部分。

方法。研究方法是研究報告的主體部分之一，其主要內(nèi)容包括:①對課題出現(xiàn)的主要概念的定義與闡述。②研究對象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時間安排。③各變量間的關(guān)系分析。④研究的操作設(shè)計與研究成效的比較方式。這部分內(nèi)容與前面我們的一個專題如何選擇研究方法相關(guān)的。

結(jié)果:結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報告的另一個主體部分。其主要內(nèi)容包括:①列舉以原始資料為整理所得的統(tǒng)計圖表等數(shù)量資料和經(jīng)過歸納的定性資料。②用邏輯學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等技術(shù)手段得出結(jié)果或結(jié)論。③簡要說明結(jié)果或結(jié)論與研究假說的聯(lián)系。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點:一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。二是圖表要少而精,簡捷明了。三是結(jié)果或結(jié)論要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。寫結(jié)論時措辭要嚴(yán)謹(jǐn),邏輯要嚴(yán)密，內(nèi)容要具體,不能使用”也許”、”可能” 、"大概”、”前茅” 等模棱兩可的用語，更不能夸大其作用,如"達(dá)到國際先進(jìn)水平”、 ”國內(nèi)領(lǐng)先”等。

討論:討論是研究者對研究結(jié)果的主觀認(rèn)識與分析，其作用在于從理論上加深對研究結(jié)果的認(rèn)識，并對研究結(jié)果不完善之處作補充說明，對研究本身的局限性進(jìn)行探討,并指出需要進(jìn)一步研究的問題。

(5)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)列于研究報告的末尾，應(yīng)注明報告中直接引用或提到的文獻(xiàn)資料來源。這不僅反映了作者科學(xué)求實的態(tài)度，而且是對他人勞動的尊重，同時也是一種文獻(xiàn)資料的積累方式，今后要使用同樣資料時,

參考文獻(xiàn)目錄無疑是查找的索引。參考文獻(xiàn)一般引用正規(guī)期刊雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報紙不宜引用。資料弓|用應(yīng)列出文獻(xiàn)的名稱、作者、刊物(或出版社)名稱及頁碼、發(fā)表(或出版)時間等。參考文獻(xiàn)目錄排序有3種方式:①按研究報告所提到或弓|用的順序;②按文獻(xiàn)發(fā)表(或出版)的時間順序;③按姓氏筆劃排序。

3、撰寫結(jié)題報告的注意事項

撰寫結(jié)題報告(即科學(xué)論文)是一項嚴(yán)肅、慎重的工作，必須要認(rèn)真對待。除了。上述的要求外，還應(yīng)注意下列問題。

(1)論文撰寫要注意科學(xué)性、真實性和新穎性科學(xué)性是指題目與結(jié)論的合理程度，要做到書寫規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。原始材料完整是指有原始記錄(應(yīng)由學(xué)生本人填寫),并附有必要的實驗數(shù)據(jù)、圖表、照片、標(biāo)本等。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務(wù)。研究性學(xué)習(xí)論文切忌"成人化”,老師給予必要的指導(dǎo)是可以的，但不能越疽代皰。新穎性即獨創(chuàng)性,論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過實驗或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。以往的學(xué)生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料,或從報刊雜志上抄襲。因此,我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。研究的成功經(jīng)驗要在實踐中通過檢驗并加以推廣，若發(fā)現(xiàn)問題可以進(jìn)行下-輪的探究活動，進(jìn)行滾動式研究。

(2)要善于運用和圖表來說明問題

研究結(jié)果完全用文字表述，不但比較繁瑣，有時還不容易表達(dá)清楚。若在文中恰當(dāng)運用圖表,可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對研究過程中-些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀

地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格-般都要進(jìn)行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計圖像,如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模,必須標(biāo)出名稱,并簡述使用方法。

(3)論文的篇幅要適宜

要做到行文流暢，不說空話、大話，對于一些謙虛和自夸之詞、-般公式及推導(dǎo)、一般常規(guī)的實驗方法等等都可省略。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描述;能用圖像表達(dá)的，就不必列表格。總之，要做到刪繁就簡，字無廢言。

4、結(jié)題論證

(1)別忘了,留下你的每個腳印一結(jié)題時應(yīng)該準(zhǔn)備的資料

①前期的讀書報告，即預(yù)研究報告(總結(jié)你最初所查閱的資料，為開題報告做準(zhǔn)備)

②開題報告(包括問題的由來，問題向課題的轉(zhuǎn)化，即課題的陳述課題的可行性，研究的內(nèi)容和難點,計劃進(jìn)度及人員安排等)。

③小組或個人活動記錄。

④資料包(包括經(jīng)過你們整理、歸類的所有資料,讀書卡片,讀書心得等)。

⑤研究報告(課題的結(jié)題報告),結(jié)題報告提倡用多媒體進(jìn)行電子展示。

⑥答辯記錄

(2)各個研究性學(xué)習(xí)課題在本班進(jìn)行結(jié)題論證，要求各個班級將結(jié)題安排上報年級組、教務(wù)處、教科室,學(xué)校將進(jìn)行到班聽課、照相、評比。最終上交研究性學(xué)習(xí)的成果、實施過程的所有具體原始資料。學(xué)

校將根據(jù)上交教科室的上述材料,給與評獎和表彰。