《追風(fēng)箏的人》讀后感800字(《追風(fēng)箏的人》讀后感800字以上)

《追風(fēng)箏的人》這本書的作者是［美］卡勒德?胡塞尼，他是一位居于美國的阿富汗作家。這部小說是以1970年代的阿富汗與之后的美國為背景，以輕筆淡描的方式將一段沒有前景的友誼、一個令人心碎的故事娓娓道來。從而給讀者描繪了阿富汗移民在哀悼失去祖國，努力融入美國生活之際，仍然根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。

看過這部小說后，我覺得從宏觀上看，這是一部關(guān)于背叛與贖罪的悲劇小說，從微觀上看是兒子阿米爾通過種種努力，想要獲取父親的認(rèn)可，成為父親的驕傲的一段心路歷程。書中寫到‘我的父親是一位眼里的世界只有黑和白。至于什么是黑，什么是白，全然由他說了算的人。’父親對阿米爾很不滿意，認(rèn)為阿米爾是“一個不能保護(hù)自己的男孩，長大后什么東西也保護(hù)不了。”認(rèn)為阿米爾身上缺少某些東西。而父親的好友拉辛汗說“孩子又不是圖畫練習(xí)冊，你不能光顧著要涂上自己喜歡的色彩。”后來，阿米爾寫了第一篇短篇小說，并拿去給父親看。而父親僅僅是微笑一下，絲毫沒有看一看的意思。還是拉辛汗伸出手，給了阿米爾一個毫不造作的微笑說“可以讓我看看嗎，親愛的阿米爾？我會很高興能讀你寫的故事。”而爸爸聳聳肩，站起來。他看上去渾身輕松，仿佛拉辛汗也解放了他。接下來，書中描繪了阿米爾的心理活動：‘……在我生命的大部分時光，我對爸爸敬若神明。可是那一刻，我恨不得能扯開自己的血管讓他那些該死的血統(tǒng)統(tǒng)流出我的血管。’

人們常說“父母是孩子的第一任老師”。父母的言傳身教，是潛移默化的。在自己有了孩子后，面對孩子的教育問題，我常常想我如何做好孩子的第一任“老師”。《追風(fēng)箏的人》這個故事中阿米爾父親的表現(xiàn)給我敲響的警鐘是：面對孩子，不能一味地嚴(yán)厲，更不能在孩子有自我提升意愿需要父母的幫助時卻選擇漠視。孩子需要在父母的陪伴下快樂成長，而這又何嘗不是身為父母的我們再次成長的機(jī)會呢？