不來(lái)梅有哪些好玩的地方—不來(lái)梅有什么好玩的

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去野外

（葡）伊內(nèi)斯·特謝拉·多羅薩里奧，（葡）瑪利亞·安娜·佩謝·迪亞斯

在踏出家門(mén)之前，我們應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間先了解和認(rèn)識(shí)一下大自然。在《去野外-探索大自然之旅》這本書(shū)中，孩子們能看到一個(gè)不一樣的大自然。此書(shū)在2015年榮獲了博洛尼亞處女作金獎(jiǎng)，此后獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，法意英等多國(guó)爭(zhēng)相引進(jìn)版權(quán)。

《去野外-探索大自然之旅》這是一本從孩子的角度觀察世界、理解世界，培養(yǎng)細(xì)致觀察力、冒險(xiǎn)精神的博物學(xué)書(shū)。書(shū)的主要內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩結(jié)伴而行的自然探索之旅。在城市，孩子只能看到林立的鋼筋水泥，走進(jìn)大自然才能看到另一番天地。這是一本兼具百科書(shū)和工具指南的讀物，列出了探索大自然的必備工具，從孩子的視角，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的羽毛、爪印，觀察了各種植物的形態(tài)、特征，感受了風(fēng)的吹拂、海水的沖刷、花朵的香氣……除了學(xué)習(xí)大自然知識(shí)外，這本書(shū)還讓孩子了解大自然的危險(xiǎn)，提前學(xué)習(xí)自救知識(shí)。

一粒種子的旅行

（德）安妮·默勒

我們常常會(huì)在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子，比如在石墻的縫隙里、高高的房頂上、廣場(chǎng)的角落里……植物沒(méi)有腳，也沒(méi)有交通工具，它們究竟是怎樣到達(dá)這些地方的呢？《一粒種子的旅行》這本書(shū)，不僅是為孩子準(zhǔn)備的，也是為那些因?yàn)榛卮鸷⒆觽兊膯?wèn)題而累得汗流浹背的家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的。

在這本書(shū)里，作者安妮·默勒向孩子們介紹了植物的種種“旅行”手段，例如老鶴草的“小勺子”、田薊的“小傘”、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法，讓人大開(kāi)眼界。本書(shū)不僅文字生動(dòng)有趣，細(xì)致入微、忠于自然的繪圖也使這本書(shū)充滿(mǎn)了魔力。作者在書(shū)中大量運(yùn)用拼貼手法，使得畫(huà)面既充滿(mǎn)藝術(shù)感，又深具真實(shí)感，讓孩子在了解知識(shí)的同時(shí)，獲得非同尋常的藝術(shù)享受。此外，《一粒種子的旅行》獲得過(guò)德國(guó)《時(shí)代周刊》和不來(lái)梅廣播電臺(tái)評(píng)委會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的兒童圖書(shū)Luchs大獎(jiǎng)。

生命的故事

（日）新開(kāi)孝

有人說(shuō)看《生命的故事》，是看見(jiàn)了法布爾沒(méi)有看見(jiàn)的另一部“昆蟲(chóng)記”。這本多位昆蟲(chóng)學(xué)家推薦的圖書(shū)，做到了讓孩子在科普認(rèn)知與自然寫(xiě)真欣賞兩不誤。

《生命的故事》不僅用詩(shī)意的語(yǔ)言講述了生命成長(zhǎng)之美，同時(shí)也是一套既真實(shí)又震撼的攝影繪本。由日本9位著名的攝影專(zhuān)家聯(lián)袂奉獻(xiàn)，近具體實(shí)地跟蹤拍攝，用電影分鏡頭般的藝術(shù)形式，揭示了菜粉蝶、蝌蚪、蠶、螞蟻等30種小動(dòng)物的誕生和成長(zhǎng)過(guò)程。《生命的故事》全套每?jī)?cè)均采用前面大幅圖片、少量文字介紹生命變化的各個(gè)細(xì)節(jié)，后面用兩頁(yè)拓展介紹相關(guān)知識(shí)，有助于孩子和家長(zhǎng)對(duì)這些小動(dòng)物有更深入的認(rèn)識(shí)。此外，震撼的寫(xiě)真的圖片，簡(jiǎn)潔而詩(shī)意的語(yǔ)言，將藝術(shù)欣賞與學(xué)習(xí)認(rèn)知的功能融為一體，適合作為低齡兒童常識(shí)教育的繪本。

親親自然

這是一套適低齡兒童看的科普童書(shū)，4次榮獲金鼎獎(jiǎng)。在這套書(shū)中孩子們能看見(jiàn)真實(shí)的攝影圖片、生動(dòng)的繪本故事，還能學(xué)到有趣的律動(dòng)操和好玩的小實(shí)驗(yàn)。此外，書(shū)中不僅傳授知識(shí)，更注重孩子品格的培養(yǎng)。

《親親自然》共四輯40冊(cè)，每輯10冊(cè)，由5冊(cè)專(zhuān)題本和5冊(cè)綜合本組成。專(zhuān)題本專(zhuān)注深度探索，每?jī)?cè)一個(gè)主題，內(nèi)容涵蓋動(dòng)物、植物、地理、科學(xué)、天文等內(nèi)容；綜合本兼顧廣度延伸，配合專(zhuān)題本延伸設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括故事、兒歌、社會(huì)、自然、手工、專(zhuān)題小百科等板塊，涵蓋兒童發(fā)展各大智能領(lǐng)域。兩大主題緊密配合，形成立體的學(xué)習(xí)網(wǎng)，在觀察力的培養(yǎng)、空間概念的組合、生活經(jīng)驗(yàn)的拓展等方面，皆有很大的幫助，啟發(fā)孩子在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)五大領(lǐng)域的能力均衡發(fā)展，給孩子更大的想象與創(chuàng)作空間。

動(dòng)物大數(shù)據(jù)

(美) 史蒂夫·詹金斯

《動(dòng)物大數(shù)據(jù)》這是一本用數(shù)據(jù)展現(xiàn)動(dòng)物特色的科普繪本。凱迪克大獎(jiǎng)、波士頓環(huán)球報(bào)號(hào)角獎(jiǎng)得主史蒂夫·詹金斯選取了332種動(dòng)物，用22個(gè)主題和豐富多樣的可視化數(shù)據(jù)圖表，揭秘不為人知的動(dòng)物真相。這本書(shū)能讓孩子們通過(guò)數(shù)據(jù)了解動(dòng)物非同尋常的屬性，如體形、生物量、速度、壽命等；發(fā)現(xiàn)動(dòng)物多種多樣不可思議的生活習(xí)性和棲息環(huán)境；認(rèn)識(shí)人類(lèi)與動(dòng)物的巨大差異及兩者之間的聯(lián)系。

諸如世界上有多少個(gè)物種、比人類(lèi)長(zhǎng)壽的動(dòng)物、動(dòng)物中誰(shuí)的舌頭長(zhǎng)……通過(guò)餅狀圖、氣泡圖、散點(diǎn)圖、樹(shù)狀圖等多樣化的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，再加上碎片化的動(dòng)物小知識(shí)穿插其中，科學(xué)性和趣味性在這本書(shū)里統(tǒng)一，擺脫了統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)枯燥無(wú)趣的刻板印象。而且，由書(shū)中直觀數(shù)據(jù)提供的答案往往出人意料，與一般認(rèn)知形成強(qiáng)烈反差，會(huì)給孩子帶來(lái)大開(kāi)眼界的新奇感。此外，活潑的配色具有吸睛效果，讓數(shù)據(jù)一目了然、易于理解。用這樣一本融合動(dòng)物知識(shí)與藝術(shù)美感的科普繪本，能培養(yǎng)孩子閱讀和理解信息圖形語(yǔ)言的能力，開(kāi)啟大數(shù)據(jù)時(shí)代。

DK兒童自然探索百科

[英]杰米·安布羅斯

《DK兒童自然探索百科》由全球百科圖書(shū)的引領(lǐng)者英國(guó)DK公司重磅推出，這是一本全方位、多角度的自然探索百科全書(shū)。從身邊的自然出發(fā)，以天氣、森林、鳥(niǎo)類(lèi)和海濱4大主題為主，通過(guò)豐富有趣的觀察發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)意制作等環(huán)節(jié)，能讓孩子利用身邊的大自然，充分實(shí)現(xiàn)自然探索與動(dòng)手實(shí)踐的互動(dòng)結(jié)合。此外，書(shū)中精美的手繪插圖和實(shí)拍大圖，讓自然的影子悄悄地踏進(jìn)孩子的眼眸。

好奇鬼的自然大發(fā)現(xiàn)

（法）潘斯

88個(gè)戶(hù)外游戲，150多種動(dòng)植物知識(shí)，100多個(gè)野外生存技巧和安全常識(shí)，法國(guó)著名兒童科普作家潘斯，希望通過(guò)《好奇鬼的自然大發(fā)現(xiàn)》拯救“自然缺失癥”兒童，讓孩子們?cè)诖笞匀恢绣憻捤伎寄芰Α?dòng)手能力以及學(xué)習(xí)能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一根漂亮羽毛，用它怎么做成羽毛筆？如何養(yǎng)一只毛毛蟲(chóng)，欣賞到它是如何蛻變成蝴蝶的神奇過(guò)程？在遠(yuǎn)離污染的遠(yuǎn)郊區(qū)，用一盆水和一塊磁鐵，是否可以搜集流星的碎屑？這些問(wèn)題，在這本書(shū)中都能找到答案。

《好奇鬼的自然大發(fā)現(xiàn)》本書(shū)倡導(dǎo)自然教育，是為家長(zhǎng)和孩子提供自然知識(shí)和活動(dòng)的趣味百科書(shū)。作者認(rèn)為，自然的體驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)不要只關(guān)注當(dāng)前孩子的知識(shí)和技能，而是需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度讓孩子在生活和工作中擁有幸福感知力、競(jìng)爭(zhēng)力。他認(rèn)為，一本好的書(shū)是讓小朋友擁有更加強(qiáng)壯的體魄、面對(duì)困難更加積極樂(lè)觀的心態(tài)、更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力以及解決問(wèn)題的能力。