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大眾網(wǎng)·海報新聞記者 宋海南 報道

5月19日，2022年學前教育宣傳月暨幼小科學銜接推進會議濟南專場活動舉行。現(xiàn)場，典型代表交流了幼小銜接的相關經(jīng)驗并邀請專家現(xiàn)場進行點評指導，同時，圍繞幼小科學銜接話題，專家在線上開展了專題講座。會議還安排部署了下一步的工作。

今年宣傳月的主題是“幼小銜接，我們在行動”。活動伊始，濟南市教育局黨組成員、副局長劉紹輝致辭，他表示，2018年開始，濟南市教育局以政策為導向，持續(xù)性開展“糾正幼兒園小學化”、“一年級零起點教學”專項治理活動，并出臺了《濟南市幼小銜接攻堅行動計劃》，三項“攻堅重點”、四項“重點任務”、四大“教育行動”，有效轉變了幼兒園、小學教師以及家長的教育觀念，在一定程度上破解了學前超前教授、小學零起點教學落實難的惡性循環(huán)，在濟南逐步形成了幼小科學銜接的教育生態(tài)。

隨后，與會嘉賓、領導上臺，共同開啟2022年山東省學前教育宣傳月及系列賽事并向部分學前教育部門代表贈送《山東省幼小銜接指導手冊》。

在活動第四項，典型代表分別進行了幼小銜接推進工作經(jīng)驗分享。

此環(huán)節(jié)中，濟南市育秀小學校長李雅與山東省第二實驗幼兒園園長郭玉村上臺做了題目為《雙向力行 潤育未來 心之所為每個兒童 》專題分享，線上線下引起了熱烈討論，現(xiàn)場氣氛達到高潮。

郭玉村在分享中表示，幼兒園雖然不需要做一套專門的幼小銜接課程，但園內(nèi)已經(jīng)形成了“兩個做實”，一個做實是細化要點，將銜接素養(yǎng)有機融入于幼兒園的一日活動中。把“四個準備”中的16項“發(fā)展目標”按照一日活動環(huán)節(jié)進行了滲透要點的梳理，并對應提出一些具體舉措。第二個做實是全程貫通。將銜接素養(yǎng)有機融入在小、中、大三個年齡段的保育教育全過程，雖各有側重，但各階段一直貫穿滲透。

李雅強調(diào)，幼小銜接是個系統(tǒng)工程。延續(xù)幼兒園的“三步”，我們小學把整個一年級從整體適應的角度，也分成了“過渡、融入、穩(wěn)定”三個時期。過渡期主要是指入學的第一個月。整個第一學期都是全面融入，而穩(wěn)定期更是一直延續(xù)到整個一年級。幼兒園的孩子喜歡聽故事、做游戲，活動之后還都要進行表征。學校圍繞著“全面適應”這個核心目標，找到了“繪本閱讀”“游戲貫穿”“表征繪畫”三個銜接點，在不同的時期，有計劃的分步落實。

典型代表分享后，與會專家進行了細致的點評與指導。最后，山東省教育廳基礎教育處處長邵學倫進行了工作部署。

邵學倫表示，“十四五”是山東省進入加快推進教育現(xiàn)代化、教育綜合改革和教育高質(zhì)量發(fā)展的攻堅期，也是學前教育發(fā)展提升的關鍵期。

邵學倫還就山東省學前教育下步工作再提三點要求。一是編制好學前教育的發(fā)展規(guī)劃。今年我省將印發(fā)《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》，希望各地能結合實際，總結經(jīng)驗、深入調(diào)研、提前謀劃，量身定制目標明確、舉措有力的區(qū)域內(nèi)學前教育發(fā)展規(guī)劃，這是下一步發(fā)展的“路線圖”。

二是堅持內(nèi)涵發(fā)展。我省十四五期間的主要任務就是全面提高保教質(zhì)量，通過制定幼兒園保教質(zhì)量評估實施辦法、加強學前教育教研工作的指導意見，建立健全幼兒園分類評估體系，定期開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀游戲案例、教學能手等評比活動，制定教研員培訓規(guī)劃，加強教研指導和全環(huán)境育人舉措，提升我省學前教育優(yōu)質(zhì)和內(nèi)涵發(fā)展。

三是優(yōu)化普惠性資源結構。各地要根據(jù)生育政策調(diào)整和城鎮(zhèn)化發(fā)展需要，結合推進鄉(xiāng)村振興和教育強鎮(zhèn)筑基計劃調(diào)整優(yōu)化幼兒園規(guī)劃布局。實施公辦幼兒園擴容工程和幼兒園標準化建設提升工程，全面提升辦園條件，擴增公辦學前教育資源。

大眾網(wǎng)·海報新聞記者注意到，會議舉行前，朋友圈里關于此次活動的直播預告已經(jīng)刷屏。現(xiàn)場，直播觀看人數(shù)更是達到了268萬，學前教育類話題，特別是會議現(xiàn)場分享的典型經(jīng)驗關注度再創(chuàng)新高。