心理健康教育教師資格證(小學(xué)心理健康教育教師資格證)

這幾天，網(wǎng)上在進(jìn)行教師資格證的報(bào)名，我有點(diǎn)兒糾結(jié)。

我想?yún)⒓涌荚嚒榱诉@個(gè)考試，我堅(jiān)持了五年。

五年前，我也是在糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間的情況下，決心考心理健康教師資格證的。

可是因?yàn)橐咔椋驗(yàn)槲沂軅驗(yàn)槊Γ业木C合素質(zhì)考了五次都沒有考過，已考過的《教育知識(shí)和能力》也過期作廢。

五次的通不過，讓我不想再考，我怕再次失敗，我怕先生說我。

考心理健康教師資格證是小時(shí)候的自己的心愿。那個(gè)時(shí)候，她想上高中，考大學(xué)。但家里兄弟姐妹眾多，家里沒有更多的金錢來供養(yǎng)五個(gè)孩子都上高中，考大學(xué)。還有一個(gè)重要的原因是爸爸擔(dān)心她上完三年高中，考不上大學(xué)。若她初中畢業(yè)后上中師的話，便可以提前進(jìn)入社會(huì)，早幾年掙錢，減輕家里的負(fù)擔(dān)。

我想報(bào)考心理健康教師資格證是因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)有能力為曾經(jīng)的我去做一些事情，去滿足她的需求，故我一次又一次的報(bào)考。

可是，現(xiàn)在的我又有了新的目標(biāo)和追求——成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師，我要進(jìn)行寫作，我還要工作，照顧家庭，讓自己美麗，健康，自信。

繁忙讓我沒有時(shí)間去顧忌17歲的“子我”，讓我沒有時(shí)間和精力為17歲的“子我”去做一些事情，比方說上高中，考大學(xué)。

我回到17歲時(shí)，看著那一個(gè)失落的“子我”。她因?yàn)樯狭酥袔煟荒軌驅(qū)崿F(xiàn)自己的愿望而哭泣。我感到心疼！

她壓抑自己的想法，以家庭的利益為重，把自己的需求藏起來。那是一個(gè)放棄自己的理想而為整個(gè)家庭的發(fā)展作出努力的“子我”。

看著“子我”，我很心疼！

“子我”也看到了我，她的眼睛濕潤(rùn)，鼻子有點(diǎn)酸，她感受到被看見，被重視！原來她的行為對(duì)整個(gè)家庭來說是非常重要！她那么善良！承擔(dān)那么多不屬于她的責(zé)任。

我對(duì)她說，“你是我生命中最重要的人！你是唯一陪我走完一生的人！我對(duì)你很重要！你對(duì)我也很重要！沒有任何人可以永遠(yuǎn)待在我們身邊！只有我們自己能永遠(yuǎn)彼此的陪伴！我最近一段時(shí)間忽略了你的需求！我想幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望！我為自己沒有抽出來時(shí)間幫助你而感到抱歉！”

17歲的“子我”聽完我說的話，她感到了輕松和愉悅，終于有一個(gè)人可以幫著她扛！能夠?yàn)樗鲆恍┦虑椋《@個(gè)人就是將來的自己！

“子我”很高興，將來的自己能夠?yàn)樽约鹤鲆恍┦虑椋退阄宕螞]有考過，就算將來的自己沒有為過去的自己全力以赴，“子我”也不會(huì)怪罪將來的自己，因?yàn)樗芏拢缹淼淖约河性S多事要去忙！只要將來的自己時(shí)常想著她，并且為她做一些小事情，她便心滿意足！

這種向“子我”傳遞美好情感的策略讓我與17歲的“子我”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和全身性的體驗(yàn)！我很喜歡這種感受！這種感受不再讓我糾結(jié)！讓我對(duì)自己人生追求有了清晰的思路。

我是笑人云，笑對(duì)人生，說成長(zhǎng)；點(diǎn)亮自己，照亮他人。如果想了解我，了解自己和他人，請(qǐng)關(guān)注我，我們一起體驗(yàn)，思考，成長(zhǎng)。

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