成都中小學(xué)教師繼續(xù)教育_成都中小學(xué)教師繼續(xù)教育掛機(jī)

2024年5月18日，教育部等十八部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》頒布一周年，由中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)和四川廣播電視臺(tái)主辦，成都市龍泉驛區(qū)天立學(xué)校承辦的“中國(guó)‘芯’助力中國(guó)夢(mèng)——第二屆全國(guó)青少年通信科技創(chuàng)新大賽四川省賽”在成都天立學(xué)校圓滿舉行。

成都天立學(xué)校一直致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、個(gè)性彰顯、民族情懷、全球視野的天之驕子。學(xué)校從小學(xué)一年級(jí)開始系統(tǒng)開展多元信息技術(shù)課程，包括等。成都天立學(xué)校突破傳統(tǒng)，立足學(xué)生，努力創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)現(xiàn)學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，用數(shù)據(jù)賦能每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

成都天立學(xué)校作為承辦方，以其先進(jìn)的硬件設(shè)施和一流的師資力量，為本次大賽的成功舉辦提供了強(qiáng)有力的保障。學(xué)校智能創(chuàng)新中心完善的實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新工坊和先進(jìn)的科創(chuàng)設(shè)備，為全省的參賽選手提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校還擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，他們?cè)诳苿?chuàng)教育領(lǐng)域深耕多年，為學(xué)生提供了全方位的指導(dǎo)和支持。

▲天立師生代表主持活動(dòng)

出席四川省級(jí)賽活動(dòng)開幕式及探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才機(jī)制相關(guān)活動(dòng)的嘉賓有全國(guó)組委會(huì)主任王帥，電子科技大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)王科盛，電子科技大學(xué)終身教育處處長(zhǎng)鐘宇，電子科技大學(xué)終身教育處項(xiàng)目管理辦公室主任梁永忠，電子科技大學(xué)繼續(xù)教育辦公室主任何菁菁，電子科技大學(xué)教授吳軍，龍泉驛區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)林向勇，龍泉驛區(qū)科信科科長(zhǎng)龍榮華，隆昌市教育和體育局書記、局長(zhǎng)劉學(xué)義，四川廣播電視臺(tái)婦女兒童頻道總監(jiān)潘濤，四川廣播電視臺(tái)|IPTV總經(jīng)理張濤，四川廣播電視臺(tái)婦女兒童頻道副總監(jiān)劉超，成都天立學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)楊昭濤。

▲全國(guó)組委會(huì)主任王帥開幕式致辭

▲電子科技大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)王科盛開幕式致辭

▲四川廣播電視臺(tái)婦女兒童頻道總監(jiān)潘濤開幕式致辭

成都天立學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和科學(xué)科創(chuàng)行動(dòng)，同時(shí)得到了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。在此次“培育新時(shí)代‘解決卡脖子問(wèn)題’接班人成都論壇“上，成都天立學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)楊昭濤進(jìn)行了專題性的分享。

楊昭濤校長(zhǎng)深入剖析了當(dāng)前教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出了培育新時(shí)代接班人的重要性和緊迫性。楊校長(zhǎng)表示，十年樹木，百年樹人，成都天立學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新教育理念，加強(qiáng)科創(chuàng)課程與行動(dòng)的建設(shè)，重塑教育，發(fā)現(xiàn)天賦，因材施教，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和全球視野的未來(lái)之星，共育“芯”時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才，共育中國(guó)“芯”少年。

同時(shí)，在分會(huì)場(chǎng)，成都天立學(xué)校龍泉校區(qū)初中部校長(zhǎng)朱勝?gòu)?qiáng)也進(jìn)行了《做好科學(xué)教育加法，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》的分享。朱校長(zhǎng)詳細(xì)闡述了學(xué)校在科學(xué)教育方面的加法策略，即通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新平臺(tái)，從而培養(yǎng)出更多的拔尖創(chuàng)新人才。

在論壇上，電子科技大學(xué)吳軍教授代表電子科技大學(xué)分享：每一個(gè)有特長(zhǎng)的新時(shí)代新少年都能夠成為新時(shí)代解決卡脖子問(wèn)題接班人，同時(shí)代表高校對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育給出了合理、多元、科學(xué)的培育和選拔路徑。

AI時(shí)代，我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力、合作能力、判斷力以及解決問(wèn)題的能力。我們堅(jiān)信，人工智能是未來(lái)社會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，成都天立信息科技課程以新課標(biāo)為方向，積極探索跨學(xué)科融合教學(xué)，大力建設(shè)屬于成都天立的TLI人工智能課程。

成都天立學(xué)校以每一個(gè)學(xué)生為主體，研發(fā)出“驕子成長(zhǎng)APP”，從幼兒園、小學(xué)、初中貫穿學(xué)校k段，超越固定統(tǒng)一制作模塊，多元化、多角度、數(shù)字化記錄孩子成長(zhǎng)及學(xué)生亮點(diǎn)，形成個(gè)人成長(zhǎng)檔案，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析，反輔學(xué)生，找到孩子的特點(diǎn)與特長(zhǎng)，因材施教，成就每一個(gè)孩子。

驕子成長(zhǎng)app

學(xué)校高度物聯(lián)互聯(lián)，依托兩大App搭建天立人工智能系統(tǒng)（天立大腦），，賦能學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，賦能教師專業(yè)發(fā)展，賦能學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造人工智能特色校。

此次全國(guó)青少年通信科技創(chuàng)新大賽四川省賽，成都天立學(xué)校龍泉校區(qū)也有學(xué)生代表參賽。成都天立學(xué)校一直注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)校積極組織、承辦各類科技競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科技的魅力和無(wú)限可能。