教育康復、教育康復學考研院校

臨床醫(yī)學歷年來都是廣大考生夢寐以求的熱門專業(yè)，而每個院校的錄取分數(shù)都特別高，由于分數(shù)的局限性，很多考生無法錄取到心儀的臨床醫(yī)學專業(yè)，最后往往便會選擇看起來好像是醫(yī)學門類的康復方向的專業(yè)。那康復方向的專業(yè)都屬于醫(yī)學門類嗎？其實并不一定。現(xiàn)將有關康復方向的七大專業(yè)給大家作一詳細介紹，以供廣大考生在高考報考時參考。

康復治療準確介紹

教育康復學綜合了教育和康復兩個方面，主要研究教育學、特殊教育學、康復治療學、心理學等方面的基本知識和技能，在特殊教育學校、社會康復機構等對聽力障礙、言語語言障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥等特殊兒童進行教育教學和康復治療并行。例如：對聽力障礙的兒童進行聽力矯治的同時接受教育教學。

本專業(yè)在“醫(yī)教結合、綜合康復”理念指導下，整合教育與康復的手段和方法，旨在培養(yǎng)富有愛心、素質(zhì)優(yōu)良、具備較為扎實的特殊教育、學科教育教學、康復訓練的復合型知識技能，能夠在特殊教育學校、普通學校的資源教室、康復中心、民政福利機構、醫(yī)院相關科室、研究機構等從事言語障礙、語言障礙、聽覺障礙、認知障礙、心理障礙、運動障礙等的評定、康復、教育、咨詢及康復輔具研發(fā)的集教育和康復兩種技能于一身的雙師型專業(yè)工作者。

開設課程：言語科學基礎、兒童語言發(fā)展、聽力學基礎、言語障礙評估與矯治、語言障礙評估與訓練、聽力學基礎實驗、特殊兒童運動康復實踐、康復聽力學、臨床語音學、情緒行為障礙的評估與訓練、教育康復見習、特殊教育學科教學法、特殊兒童認知能力評估與訓練等課程。

專家點評：本專業(yè)的同學要有一定的生理學、病理學、心理學基礎。由于服務對象的特殊性，還要求從業(yè)人員付出更多的愛心。

代表性院校：北京聯(lián)合大學、樂山師范學院、邯鄲學院、安順學院、華東師范大學、南京特殊教育師范學院。

考研方向：言語聽覺康復科學、教育學、康復學等方向

職業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可以去：特殊教育學校、社會康復機構：從事特殊教育、殘障康復訓練等工作。由于本專業(yè)的特殊性，開設院校比較少，報考人數(shù)也較少，但社會有特別需要，所以，該專業(yè)就業(yè)形勢很好。

就業(yè)分析：教育康復行業(yè)歸屬現(xiàn)代服務業(yè)，正在逐步發(fā)展成一個新的產(chǎn)業(yè)，目前我國教育康復行業(yè)人才是有較大缺口的。以言語聽覺康復服務為例，目前言語聽覺障礙人群3542萬人（其中言語障礙兒童329萬，占9.3%），言語康復師需求量約14.2萬人，我國現(xiàn)有言語康復師僅0.45萬人。新設的教育康復專業(yè)就是要為特殊教育學校、普通學校資源教室、康復中心與民政福利院等機構，培養(yǎng)既能從事特殊教育教學任務，又能承擔各類康復訓練任務的雙師型人才。全國18所特殊教育實驗學校分別進行了“醫(yī)教結合”課程實踐案例展示，總結了近幾年實施“醫(yī)教結合”改革的一系列成果與經(jīng)驗。中國教師發(fā)展基金會“關愛特教園丁專項基金”推出了2013支持計劃，擬于2013-2015年實施，從科研、人才培養(yǎng)、技能大賽多個方面促進我國教育康復專業(yè)人才的培養(yǎng)。

信息統(tǒng)計：近年來男女生報考男生60%，女生40%；就業(yè)率85.33%