學(xué)前教育政策與法規(guī)(學(xué)前教育政策與法規(guī)試題及答案)

2024-06-03 13:08:03

一、名詞解釋

1. 教育政策p30：是一個(gè)國(guó)家和政黨為了實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育任務(wù)而制定的協(xié)調(diào)教育內(nèi)外關(guān)系的行動(dòng)依據(jù)和準(zhǔn)則，決定著政黨和國(guó)家在教育方面的工作方向和措施。

2. 教育法律：p30

（廣義）是指國(guó)家制定或認(rèn)可的、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。

（狹義）僅指擁有立法權(quán)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)依照立法程序制定和頒布的有關(guān)教育領(lǐng)域的規(guī)范性文件。

3.生存權(quán)：p104（+了解）

（廣義）是指“公民享有維持其生存所必需的健康和生活保障的權(quán)利

（狹義）僅指健康且?guī)в幸欢ㄎ幕瘍?nèi)涵的最低限度生活的權(quán)利

4.發(fā)展權(quán)：p105

指兒童擁有充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利，保障其健康成長(zhǎng)的各種權(quán)利。（信息權(quán)、受教育權(quán)、娛樂權(quán)、個(gè)性發(fā)展權(quán)等）

5.幼兒園教師的專業(yè)理念：p119

指幼兒園教師在理解教育工作本質(zhì)的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性認(rèn)識(shí)，為幼兒園教師的專業(yè)行為提供了理性支點(diǎn)，使得作為專業(yè)人員的幼兒園教師和其他非專業(yè)人員區(qū)別開來(lái)。

1. 教育政策與教育法律、教育法規(guī)之間的關(guān)系：p31

都以憲法為依據(jù)，都是國(guó)家和政黨在教育方面意志的表現(xiàn)，三者都是上層建筑的重要組成部分，都集中反映了人民群眾對(duì)教育的要求，都是教育規(guī)律的反應(yīng)。目的都是為了調(diào)整和規(guī)范教育活動(dòng)和教育關(guān)系，調(diào)整和規(guī)范教育主體的權(quán)利和義務(wù)，促進(jìn)教育事業(yè)健康有序地發(fā)展。

2.《規(guī)程》中幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)：p50

①促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

②培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)地興趣。

③發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步動(dòng)手能力。

④萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

⑤培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

3. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循的基本原則：p51

①目標(biāo)導(dǎo)向原則

②發(fā)展適宜性原則

③幼兒參與原則

④經(jīng)濟(jì)性原則

4. 幼兒園教師對(duì)本班工作的職責(zé)：p53

①觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù);

②嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;

③與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù);

④參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng);

⑤定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。”保教結(jié)合原則，幼兒為中心，目的是要促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展。

5. 1989年國(guó)家以法規(guī)的形式制定并發(fā)布了《幼兒園管理?xiàng)l例》，并規(guī)定于1990年2月1日起施行。p60

6. 《教育規(guī)劃綱要》的工作方針:p73

優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量

①堅(jiān)持把育人為本作為教育工作的根本要求

②堅(jiān)持把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策

③堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)

④堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

⑤改革創(chuàng)新是推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

7.《教育規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略目標(biāo)（2010年）：p73

著眼于全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求，明確提出到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

①實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育

②形成惠及全民的公平教育，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，縮小教育差距

③提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育

④構(gòu)建體系完備的終身教育

⑤健全充滿活力的教育體制，深化改革，擴(kuò)大開放

8.堅(jiān)持科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心將康發(fā)展：p96國(guó)十條提出

①國(guó)家：要“頒布幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”

②幼兒教師教育內(nèi)容與方式：遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

③幼兒園：加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒園圖書的配備與指導(dǎo)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。

抵制拔苗助長(zhǎng)、機(jī)械訓(xùn)練的錯(cuò)誤做法

要研究制定幼兒園教師指導(dǎo)用書審定辦法

建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)督體系

健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)

幼兒園、家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該相互配合，共同促進(jìn)幼兒身心將康發(fā)展

9.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》是第一個(gè)國(guó)際社會(huì)訂立的保護(hù)兒童權(quán)利的文書，即第一份兒童權(quán)利宣言。p101

10.《兒童權(quán)利公約》的意義：p102

①是世界解決兒童問題上的一個(gè)重要里程碑，作為一個(gè)主要的國(guó)際性約定，它試圖努力確保所有兒童獲得他們應(yīng)該享受的關(guān)懷、保護(hù)和機(jī)會(huì)，明確表明了國(guó)際社會(huì)為兒童工作所做的努力,也為今后各國(guó)開展兒童權(quán)利保護(hù)工作指明了方向。

②是對(duì)國(guó)際人權(quán)框架的有力補(bǔ)充。《公約》首次清晰闡明了所有與兒童有關(guān)的權(quán)利:經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、文化權(quán)利、公民權(quán)利及政治權(quán)利，是首個(gè)明確將兒童視為社會(huì)參與者及自身權(quán)利的積極持有者的國(guó)際文書，是迄今在保護(hù)兒童權(quán)利方面的內(nèi)容最豐富、最全面、最為國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)可的人權(quán)條約及法律文書，在國(guó)際人權(quán)領(lǐng)域影響深遠(yuǎn)。

③為各個(gè)國(guó)家制定保護(hù)兒童權(quán)利的相關(guān)法律法規(guī)制定了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，世界兒童權(quán)利從此有了保障。

④它的重大意義遠(yuǎn)不止在立法領(lǐng)域，它也使人們對(duì)待兒童的態(tài)度得以轉(zhuǎn)變。

11.《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想：p114

①專業(yè)導(dǎo)向，師德為先

②基本規(guī)范，前瞻引領(lǐng)

③全面要求，突出重點(diǎn)

④共同準(zhǔn)則，體現(xiàn)獨(dú)特

⑤立足國(guó)情，國(guó)際視野

12.《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念：p116

幼兒為本、師德為先、能力為重、

終身學(xué)習(xí)

13.《綱要》對(duì)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的要求：p143