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近日，廣州市黃埔區中小學科學教育高質量發展推進會在廣東省教育研究院黃埔實驗學校召開。會上，廣州實驗中學、廣州市第八十六中學，廣州市黃埔區蘇元學校、開元學校、玉泉學校5所學校聘請科技大咖擔任科學副校長，其中2名為中國科學院院士。

同日，黃埔區教研院發布“黃埔區中小學七彩螺旋科學教育課程圖譜”，通過“三類五維六階”，借助項目式學習方式，推動建設具有黃埔區域特色的科學教育課程體系，將助力黃埔區打造科學教育、拔尖創新人才培養新高地。

5所學校均為黃埔少年科學院學校分院

5所聘請科技大咖擔任科學副校長的學校，均為黃埔區少年科學院學校分院。

2021年，黃埔區建立黃埔少年科學院，認定了5家特色分院和6個校外特色實踐基地，設立了黃埔少年科學院專項科普基金，開展了“與科普專家一起，研究身邊的科學”等一系列特色活動，逐步形成科普進校園聯動協作創新模式，助推黃埔科技創新、科學普及工作。

廣州實驗中學聘請中國科學院院士、國家納米科學中心研究員趙宇亮任科學副校長。趙宇亮是發展中國家科學院院士、中國醫學科學院學部委員，目前擔任中國生物材料學會理事長，中國化學會副理事長，中國藥學會副理事長。他于2001年率先提出納米生物安全性（納米毒理學）問題、創建全球第一個實驗室。

廣州市第八十六中學聘請中國科學院院士、國家納米科學中心研究員陳春英任科學副校長。陳春英是廣納院納米生物安全評價研究中心首席科學家，中國科學院納米生物效應與安全性重點實驗室副主任。

蘇元學校聘請金發科技股份有限公司首席科學家、國家先進高分子材料產業創新中心主任李建軍任科學副校長。李建軍是“廢舊塑料資源高效開發及高質利用”國家重點實驗室主任，曾獲得中國第五屆杰出工程師獎、全國優秀民營科技企業家奉獻獎、廣東省五一勞動獎章等榮譽稱號。

開元學校聘請廣州潔特生物過濾股份有限公司董事長、首席科學家袁建華任科學副校長。袁建華是中國醫科大學醫學碩士研究生、南京醫學院醫學碩士，曾任江西省寄生蟲病研究所診斷研究室主任、美國哈佛大學公共衛生學院訪問學者。

玉泉學校聘請中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院研究員汪肖云任科學副校長。汪肖云是基因科學家，中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院研究員，華南師范大學教授，主要從事病原微生物與宿主互作表觀遺傳機制研究。

培育100名“小小科學家”

推進會上公布了一系列科學教育舉措，如提出編制一張中小學科學教育課程圖譜，每年舉辦不少于5場青年科學家講座等。

“我們將開展科學倡議、科普展演、諾貝爾獎獲得者進校園等活動，建設5所區級科技高中，推薦申報市級、省級、國家級科技高中?！秉S埔區教育局有關負責人表示。

黃埔區將每學年每學段認定10門區級科普教育、科學實踐、科創教育特色課程；打造至少10個科學教育實踐基地；評選十佳科學講解員，創樹十佳科學副校長、十佳科學教師等。

“我們將每年培育并評選100節跨學科綜合實踐教學精品課例，組織遴選培育至少100名跨學科科學骨干教師，培育100名‘小小科學家’，走進實驗室與科學家面對面，評選百名科普揭榜小達人等?！秉S埔區教育局有關負責人說，將要求區內每年每生校外科學實踐不少于3學時，推動每年40萬人次走進各類科普教育基地。

同日，黃埔區教研院發布“黃埔區中小學七彩螺旋科學教育課程圖譜”，課程圖譜堅持“立德樹人、五育融合、全面育人”理念，立足“科學觀念、科學思維、探究實踐”等核心素養內涵，將通過“三類五維六階”，借助項目式學習方式，推動建設具有黃埔區域特色的科學教育課程體系。

為什么要設計課程圖譜？

課程圖譜作為一種可視化工具，可以利用圖形或圖示等方式，展示課程體系的結構、內容和實施路徑，方便整合課程資源，為師生提供一個清晰、系統的學習方法和路徑，幫助教師高效開展教學設計，為學生提供個性化的學習方案。

什么是“三類五維六階”？

黃埔區教育局有關負責人介紹，三類為三個類別，即國家課程、地方課程、校本課程；五維為五個維度，即生命科學、地理與空間科學、技術與工程、跨學科學習、物質科學；六階為六個階段，即幼兒園、小學1-2年級、小學3-4年級、小學5-6年級、初中7-9年級、高中10-12年級。

“我們將推動學校找準存在問題，聚焦課程建設、教學改革、師資培養等關鍵環節，因地制宜、分層探究，運用創新思維，建設數字教育平臺、強化區域協同發展，多方構建科學教育的共治格局?！秉S埔區教育局有關負責人說，將努力把黃埔區打造成為科學教育、拔尖創新人才培養的新高地。

南方+記者 陳理

【作者】 陳理

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