浙師大教育學(xué)院;浙師大教育學(xué)院書記
來源：【中國教師報】
在人工智能新時代，科技革新引領(lǐng)教育變革。為激發(fā)教師隊伍的創(chuàng)新活力，促進教育教學(xué)與現(xiàn)代科技深度融合，2024年4月27日，由浙江省教育學(xué)會指導(dǎo)，浙江師范大學(xué)教育學(xué)院主辦、浙江省基礎(chǔ)教育研究中心、浙師大杭州上城區(qū)合作辦學(xué)共同體承辦的“智能時代的課堂教學(xué)：立德樹人高質(zhì)量育人杭州論壇暨浙師大杭州上城區(qū)合作辦學(xué)共同體課博會”在杭州筧成中學(xué)成功舉辦。浙江省教育學(xué)會會長、教育廳原副廳長、一級巡視員韓平，中國教育學(xué)會副會長、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授李政濤，浙江師范大學(xué)黨委委員、副校長林一鋼，杭州市上城區(qū)教育局黨委書記、局長項海剛，浙江師范大學(xué)教育學(xué)院院長黃曉等專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)出席。
會議分別由浙江師范大學(xué)教育學(xué)院黨委書記蘇煜，杭州市上城區(qū)教育局黨委委員、副局長王世美，杭州市上城區(qū)教育學(xué)院院長王鶯，浙江師范大學(xué)附屬筧橋?qū)嶒瀸W(xué)校校長高瓊、浙師大教育學(xué)院合作辦學(xué)項目主管陳法寶，浙師大教育學(xué)院教授李欣等主持。
韓平以“高質(zhì)量育人，呼喚課堂改革”為主題作了專題報告，強調(diào)以學(xué)生為核心的課堂改革重要性。他提倡教學(xué)要貫穿“以學(xué)為主”的理念，促使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到真正的培養(yǎng)，同時還應(yīng)注重思維課堂的推廣，要求通過反思性教學(xué)和知識遷移強化學(xué)生的思考與應(yīng)用能力。韓會長提到要通過智能化的手段促進教學(xué)評價的一體化，提升教師參與智能化課堂改革的積極性，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，形成個性化的教學(xué)風(fēng)格，以適應(yīng)高質(zhì)量育人的需求。
李政濤以“智能時代的學(xué)習(xí)與進化：重構(gòu)人類‘學(xué)與教’的范式”為主題，論述了智能時代背景下，人類學(xué)習(xí)與進化的新范式。他主張從傳統(tǒng)的文字式學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)，過渡到智能式學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。他強調(diào)，學(xué)習(xí)不僅是實踐操作和自主提問，還應(yīng)進化為一種深層對話、理性辯論、創(chuàng)意表達。智能時代的學(xué)習(xí)強調(diào)創(chuàng)造性的接口，并通過這些接口促進知識的互動與創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的進化。李會長倡導(dǎo)在智能時代構(gòu)建一種新的學(xué)習(xí)心態(tài)，摒棄舊時代的學(xué)習(xí)常識，探索適合未來社會的共同學(xué)習(xí)模式，強化學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力和實用性，指引人類學(xué)習(xí)與教育的未來方向。
林一鋼在致辭中介紹了浙江師范大學(xué)的基本情況，回顧了近年來浙江師范大學(xué)和上城區(qū)各學(xué)校合作取得的碩果，并期待在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步深入合作，探索智能時代的課堂教學(xué)新機制，校準(zhǔn)合作發(fā)展的新目標(biāo)，打造教育合作的新品牌，站在浙江高水平全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的新起點，緊扣高質(zhì)量育人核心任務(wù)，不斷探索“校地合作”在教育支撐與經(jīng)驗積累方面的新路徑，共同繪制合作發(fā)展的宏偉藍圖。
項海剛表示，在智能時代下探索教育與高科技結(jié)合的新路徑尤為重要。在加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實推進教育高質(zhì)量發(fā)展之路上，需要在教學(xué)過程中融入新科技。項海剛期望各學(xué)校能夠在課堂教學(xué)智能化的道路上堅持探索與創(chuàng)新，以期達到教育現(xiàn)代化、智能化的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多具備“新質(zhì)生產(chǎn)力”的優(yōu)秀人才。
黃曉指出本次課博會與文博會、學(xué)博會共同構(gòu)成了浙江師范大學(xué)上城合作共同體辦學(xué)中的展示交流平臺，本次課博會選擇“智能時代的課堂教學(xué)”是呼應(yīng)新質(zhì)人才培養(yǎng)之需。提出本次課博會是一場理念引領(lǐng)的盛宴，是一場創(chuàng)新實踐的展示，是一場協(xié)同合作的平臺，是一場面向未來的展望，共同探討了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用前景，描繪了未來課堂的智能化、個性化圖景，更是對智能時代課堂教學(xué)的探索、探討與實踐。
論壇的第二環(huán)節(jié)采用了典型經(jīng)驗分享，試圖回答智能技術(shù)如何融入課程之中，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂的改造和革新。杭州市筧成中學(xué)張艷校長、上海市第三女子中學(xué)教師秦嶺老師、浙江師范大學(xué)附屬嘉善實驗學(xué)校邱毓祎校長、杭州市建蘭中學(xué)饒美紅書記和來自浙師大附屬丁蕙實驗小學(xué)的沈建華校長，分別分享了《學(xué)習(xí)有約：智能時代的筧成追求》《用魔法打敗魔法，大模型在教育的應(yīng)用》《數(shù)字教育背景下學(xué)校管理的實踐與思考》《AI賦能學(xué)校課程體系，促進育人生態(tài)變革》《重構(gòu)學(xué)習(xí)場：城郊結(jié)合部學(xué)校高質(zhì)量育人的實踐》的典型案例。
杭州市筧成中學(xué) 張艷
上海市第三女子學(xué)校 秦嶺
浙江師范大學(xué)附屬嘉善實驗學(xué)校 邱毓祎
杭州市建蘭中學(xué) 饒美紅
浙江師范大學(xué)附屬丁蕙實驗小學(xué) 沈建華
論壇第三環(huán)節(jié)為圓桌研討，分別由浙江師范大學(xué)杭州上城區(qū)合作辦學(xué)共同體發(fā)展委員會主任王耀村、浙江師范大學(xué)附屬杭州筧橋?qū)嶒炛袑W(xué)校長高瓊、杭州市筧橋花園小學(xué)校長李安，杭州市筧橋小學(xué)校長徐彬分享智能時代下學(xué)校課堂教學(xué)的實踐、評價與發(fā)展。
智能時代的課堂教學(xué)的生命力在于實踐，“新課堂”是怎么樣的？生動實踐中的學(xué)生表現(xiàn)是什么樣的？浙師大杭州上城區(qū)合作辦學(xué)共同體各學(xué)校的中學(xué)語文、英語，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、信息、美術(shù)老師為大家?guī)砹酥悄芑n堂展示與課堂教學(xué)評比。分別由浙江師范大學(xué)的陳法寶博士、陳偉強教授、周曉燕教授進行現(xiàn)場點評。
智能時代的課堂中、校園里的學(xué)生表現(xiàn)是怎樣的？論壇期間展示了“科學(xué)狂想秀”，學(xué)生們分別與機器人、機器狗開展互動、對話，感受著科技給生活帶來的創(chuàng)新體驗。
據(jù)悉，浙江師范大學(xué)與上城區(qū)人民政府聯(lián)合共建浙江師范大學(xué)附屬杭州筧橋?qū)嶒炛袑W(xué)和丁蕙實驗小學(xué)始于2013年，2016年雙方進一步擴大合作范圍，聯(lián)合共建筧橋教育集團，2021成立了“浙師大杭州上城區(qū)合作辦學(xué)共同體”。經(jīng)過十多年的合作和發(fā)展，與上城區(qū)的合作中形成了學(xué)校辦學(xué)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教師發(fā)展的特色，獲國家教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育）二等獎，助力人民滿意的美好教育引領(lǐng)區(qū)的建設(shè)。
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