教育層次_教育層次結構

談到教育，很多人都會認為，就是拼爹媽的過程。

以前拼爹媽，可能拼誰有權有錢；后來拼爹媽，可能拼誰更懂教育投資；現在拼爹媽，我認為是拼誰更懂家庭教育！

多年的教育研究實踐，我總結出了一個教育層次模型，把教育分為六大層次，你看你對孩子的教育處在哪個層次呢？

第一層，知識教育

教育的目的是提高孩子的學歷。

關注孩子的成績，注重孩子的分數，希望孩子擁有高學歷，對學科類的培訓輔導是常態！

第二層，技能教育

教育的目的是提升孩子的技能。

關注孩子興趣特長，注重孩子專業技能培養，希望孩子未來找到好工作，有社會競爭力。

第三層，素質教育

教育的目的是提升孩子的綜合素質能力。

關注孩子綜合素質培養，注重思維、心態、性格、語言表達、社交溝通、行為習慣的培養，希望孩子成為全方面的人。

很多父母對孩子的教育基本上都能夠得著這三個層次，對于第四五六層次要求就越來越高了。

第四層，夢想教育

教育的目的是喚醒激發孩子的夢想。

關注孩子的內驅力，從內在去喚醒激活孩子學習的興趣和熱情。正所謂十歲當立志。讓孩子知道為什么學習比知道學習什么重要100倍！

第五層，人格教育

教育的目的是培養健全人格力量！

成績是一時的，站在孩子一生發展的角度，健全的人格才是最重要的。很多家長往往忽略了這個層面，培養了很多“巨嬰”，缺乏內在人格力量！

第六層，幸福教育

教育的目的是獲得豐盈的幸福人生。

很多人有錢有權，但未必幸福。孩子從小物質生活都很好，但難得幸福！父母給的幸福未必是孩子想要的幸福！孩子的幸福也不是父母能夠給的，而是通過自己努力創造出來的。太多的家庭其實是缺乏對孩子從小到大的幸福教育的。

如何把教育各個層次都落實好呢，這不僅是父母要思考，也是教育工作者要思考的問題！

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