義務教育音樂課程標準、義務教育音樂課程標準2011年版

——豐臺區藝術教師教學素養提升項目

學習《義務教育藝術課程標準（2022年版）》

——豐臺區藝術教師教學素養提升項目

為幫助廣大一線教師全面了解、把握音樂學科新課標實質和主要變化，更好地明晰新課標的方向，5月11日，由北京教育學院豐臺分院藝體教研室與北京師范大學合作開展了豐臺小學音樂學科通識培訓。本次活動特別邀請音樂課標組核心成員劉沛教授，通過線上形式為音樂老師們進行細致的講解。

劉 沛

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中國音樂學院音樂教育系教授、博士研究生導師；教育部“國家基礎教育課程教材專家工作委員會”委員，音樂課程標準核心組成員。曾任清華大學責任教授、清華大學藝術教育中心主任，中國音樂學院音樂教育系主任等職。

飲水思源

首先，劉教授以詳實的歷史資料為支撐，回顧了中國近代音樂教育的發展過程。音樂課程標準自1904年到2022年經歷了百余年的悠久歷史：從20世紀初提倡美育德育、促身心健康到30年代順應兒童發展特點，促進全面健康成長再到新中國至改革開放時期的以美育人、全面發展，許多優秀的歷史經驗值得后人借鑒并加以傳承。

繼承發展

接下來，劉教授梳理總結了21世紀課標發展過程中的共性：不僅有音樂本質的追求與音樂素養的培養，更強調了音樂背后更大的育人功能。在第八輪課改中蘊含了中國優秀傳統文化的意義，彰顯了中國人的世界觀、認識論、方法論，在音樂教育領域做出了杰出貢獻。

守正創新

最后，劉教授帶領老師們一起學習了新課標的相關內容。針對藝術素養的完善、課程育人的指向、藝術實踐的具體落實、學習內容的優化等方面進行了詳細說明。同時劉教授指出要著眼于藝術素養的長遠發展，著手于藝術實踐，通過設計與學生成長經驗、生活緊密聯系的有意義的活動加以落實，最終指向學生的發展。

講座最后，豐臺小學音樂教研員楊俐嘉老師對劉教授表示感謝，并總結道：“劉老師帶領我們追根溯源，了解音樂課程標準百年的傳承與發展，精準理解2022年版藝術課標的守正創新，受益匪淺”。

回顧過去，立足當下，展望未來，劉教授宏觀視角的講解、專業細致的分析為老師們精準把握新課標提供了明晰的方向，對于課標在教學實踐中的具體落實起到了指導作用，更從劉教授的言傳身教中，深刻領會到每一位音樂教師所身負的責任與使命！

審稿丨劉仁健

編輯丨何 云