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    教育門(mén)頭;教育門(mén)頭不帶教育

    學(xué)校大門(mén)是我們進(jìn)入學(xué)校的第一道景觀,很大程度上決定了我們對(duì)一所學(xué)校的第一印象。作為校園文化風(fēng)景的第一步,它是校園整體風(fēng)格的點(diǎn)睛之筆,也是學(xué)校文化歷史的門(mén)面,展現(xiàn)了學(xué)校送往迎來(lái)的獨(dú)特氣質(zhì);更是師生心中的文化地標(biāo)與成長(zhǎng)印跡,每當(dāng)步入此景就能切換生活與學(xué)習(xí)的不同氛圍。

    那么如何設(shè)計(jì)出一個(gè)造型別致,功能完善,通行安全的學(xué)校大門(mén)呢?通常我們需要遵從幾個(gè)原則:

    1

    彰顯特色的文化展現(xiàn)

    △北京大學(xué)大門(mén)

    校門(mén)是一所學(xué)校文化的門(mén)面,在校門(mén)的設(shè)計(jì)上應(yīng)體現(xiàn)明確的目的性與導(dǎo)向性。積極展現(xiàn)學(xué)校表達(dá)的文化風(fēng)貌和歷史傳承,具備獨(dú)具特色的文化識(shí)別符號(hào)。

    2

    以人為本的功能滿(mǎn)足

    △清華大學(xué)大門(mén)

    設(shè)計(jì)的最基本要素是滿(mǎn)足人的使用需求,尊重人的使用體驗(yàn)。校門(mén)需要承擔(dān)安全、通行、分流、管理等基本功能,通常情況下校門(mén)還配備保衛(wèi)室、家長(zhǎng)等候區(qū)、學(xué)校文化公示區(qū)等內(nèi)容,良好的功能細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)讓校門(mén)設(shè)計(jì)不光聚焦美學(xué)的意義,更是讓使用者體驗(yàn)安全便捷和人文關(guān)懷的重要場(chǎng)景。

    3

    因地制宜的美學(xué)設(shè)計(jì)

    △四川大學(xué)校門(mén)

    每所學(xué)校所處的地理位置不同,其周邊的街景也會(huì)對(duì)校門(mén)的設(shè)計(jì)產(chǎn)生不同的限制或影響。理想狀態(tài)下都希望學(xué)校大門(mén)盡可能地寬大,人車(chē)做好分流,造型獨(dú)特成為街景中最亮麗的一抹。但實(shí)際情況中需要多方考量,在表達(dá)學(xué)校個(gè)性的同時(shí)做好與周邊人文環(huán)境的融合。

    赤水市中幼兒園

    該幼兒園的大門(mén)風(fēng)格更加突顯活潑可愛(ài)的兒童天性,選用鮮艷的色彩與城堡造型,打造了一所兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的小堡壘,在鐵藝大門(mén)上還細(xì)心的點(diǎn)綴了輔助圖案,更添氛圍。

    陸軍特色醫(yī)學(xué)中心幼兒園

    閃耀之星代表著孩子們的夢(mèng)想,這個(gè)大而個(gè)性的星星是陸軍特色醫(yī)學(xué)中心幼兒園的大門(mén)標(biāo)志,展現(xiàn)了每個(gè)孩子都閃耀的文化氣質(zhì)。同時(shí)從安全上合理設(shè)置關(guān)卡,點(diǎn)綴綠色軍旅元素,讓這所幼兒園具有更加深厚的人文關(guān)懷(前稱(chēng)大坪幼兒園)。

    徐悲鴻小學(xué)

    徐悲鴻小學(xué)大門(mén)將校徽和廖靜文先生的題名置于橫梁位置,增強(qiáng)醒目性;橫梁的下方設(shè)計(jì)了方格燈箱和馬圖案,既美觀也可在夜間大放光彩;右側(cè)為徐悲鴻的《奔馬圖》,校門(mén)整體現(xiàn)代與傳統(tǒng)交融。

    荔波三小

    荔波三小的不少學(xué)生來(lái)自少數(shù)民族聚居地,學(xué)校將其民族文化遺產(chǎn)中的剪紙藝術(shù)點(diǎn)綴在校門(mén)的設(shè)計(jì)上,展現(xiàn)出生動(dòng)有趣的文化靈魂。同時(shí)考慮車(chē)行與人行安全,校門(mén)整體后移,空出一塊區(qū)域以緩解通行壓力。

    盤(pán)石中學(xué)

    盤(pán)石中學(xué)校門(mén)設(shè)計(jì)大氣典雅,展現(xiàn)“磐石文化”的五種氣度,以勇毅、通透、豁達(dá)、聰慧、堅(jiān)韌的品質(zhì)激勵(lì)學(xué)生在求學(xué)之路上持之以恒。

    六盤(pán)水幼專(zhuān)

    六盤(pán)水幼專(zhuān)校址開(kāi)闊大氣,校門(mén)也同樣采用通透式設(shè)計(jì),右方點(diǎn)綴教育意義的浮雕,后方是視野開(kāi)闊的主題廣場(chǎng),中立象征“托舉明天”的藝術(shù)主雕;大門(mén)前規(guī)劃通行,車(chē)行兩側(cè),人行中央。整個(gè)大門(mén)區(qū)域功能完善,雅致大氣。

    本文為美之源原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處

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