教育理念有哪些;先進的教育理念有哪些

北京日報客戶端 | 作者 林毅夫

北大國發院名譽院長、北大新結構經濟學研究院院長林毅夫在“毅夫研究獎”結題答辯暨頒獎典禮上的講話中指出：

最近我牽頭教育部經濟學本科生的“101計劃”，目標是培養有理論創新能力和有解決中國現代化進程中出現的現實問題能力的拔尖學生。為此我提出“道正、術高、業精、實求、事達”五大教育理念。

所謂“道正”，指的是要有正確的世界觀，在形成正確的世界觀之前，必須先有正確的人生觀，要知道做研究的目的是什么。對現象有了認識以后，要對學界有影響則必須將認識寫成可以在學術期刊上發表的論文，這要求擁有“術高”的能力，掌握好數學、計量和實驗方法，才能寫成內部自洽的數理模型，用嚴謹的計量或實驗方法來檢驗模型的推論。

“業精”是指要了解、掌握現有理論，并對其進行批判性思考。做研究的目的是經由自己認識世界來幫助人們改造好世界，也就是要揭示所研究的現象的根本決定因素和關鍵作用機制，這不能來自現有理論的推演，僅能來自于“實求”即實事求是，研究者需要自己觀察現象，了解其本質和根本決定因素和關鍵作用機制。只有做到這一點，才能實現“事達”的目標，也才有可能根據我國的現象提出創新性的理論。