河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育-河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理教師端

河南省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育有關(guān)工作的通知

各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、省直管縣（市）教育局，各有關(guān)高校，廳直屬有關(guān)中小學(xué)校：

根據(jù)《河南省教育廳等五部門(mén)關(guān)于全面深化新時(shí)代中小學(xué)教師培訓(xùn)體系改革的實(shí)施意見(jiàn)》（豫教師〔2021〕66號(hào)）《河南省教育廳等三部門(mén)關(guān)于印發(fā)的通知》（豫教師〔2022〕103號(hào)）精神，為推動(dòng)基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)教師自主發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)，不斷提升教師能力素養(yǎng)，現(xiàn)就加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育有關(guān)工作通知如下。

一、明確基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育主體責(zé)任

中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是指對(duì)取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)，每五年一個(gè)周期，每周期每名教師須參加完成360學(xué)時(shí)（含校本研修）的繼續(xù)教育，原則上每名教師每年至少完成72學(xué)時(shí)。基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作由各級(jí)教育行政部門(mén)協(xié)同完成。省級(jí)教育行政部門(mén)主管全省基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作，制定基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育政策和規(guī)劃，全面負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。市級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)市域7%基礎(chǔ)教育專任教師的高端培訓(xùn)任務(wù)及直屬學(xué)校教師的繼續(xù)教育工作；縣級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)縣域全員教師的繼續(xù)教育工作；中小學(xué)校負(fù)責(zé)校本研修工作。市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu)（教師進(jìn)修學(xué)校、教師發(fā)展中心等）在教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助做好區(qū)域基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃研制、項(xiàng)目組織實(shí)施、學(xué)時(shí)登記管理、培訓(xùn)基地和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、選育用評(píng)制度落實(shí)等工作。

二、分層分類對(duì)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)實(shí)施創(chuàng)新管理

各地要依據(jù)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)等，針對(duì)不同發(fā)展階段的教師，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面，分層分類、分級(jí)分崗、統(tǒng)籌安排一周期繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)教師繼續(xù)教育360學(xué)時(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性安排，確保每名教師都能找到對(duì)應(yīng)發(fā)展項(xiàng)目平臺(tái)、每個(gè)周期都能實(shí)現(xiàn)進(jìn)階發(fā)展。要建立新教師規(guī)范化培訓(xùn)制度，試用期內(nèi)須參加不少于180學(xué)時(shí)的新任教師培訓(xùn)，其中實(shí)踐培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。新任教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)不列入教師周期繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。要加強(qiáng)校本研修工作，推動(dòng)校本研修科學(xué)化、規(guī)范化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化，校本研修按120學(xué)時(shí)列入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。積極推動(dòng)教師繼續(xù)教育學(xué)分制改革。教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)可通過(guò)參加“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”“市培計(jì)劃”“縣培計(jì)劃”，校本研修，教師學(xué)歷提升、參加縣級(jí)以上教科研活動(dòng)、承擔(dān)教師培養(yǎng)培訓(xùn)和支教工作等其他專業(yè)發(fā)展形式轉(zhuǎn)換獲得。河南教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，依托河南省中小學(xué)教師(校園長(zhǎng))專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，對(duì)全省基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)實(shí)行統(tǒng)一管理，確保教師繼續(xù)教育“一人一號(hào)、一人一證”。實(shí)行教師繼續(xù)教育證書(shū)電子化，有效記錄每名教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程，對(duì)教師發(fā)展實(shí)施基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)、專業(yè)評(píng)價(jià)。

三、聚焦基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容

各級(jí)教師培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)新時(shí)代發(fā)展要求，積極回應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，明確各學(xué)段教師培訓(xùn)重點(diǎn)。高中教師培訓(xùn)應(yīng)圍繞高中新課標(biāo)新教材的解讀和使用、新高考命題、新課程教學(xué)、新方法新技術(shù)應(yīng)用等，推動(dòng)高中教師深刻理解國(guó)家新課程新教材新高考的改革精神和政策要求，及時(shí)掌握基本理念和實(shí)施策略，持續(xù)提升新課程實(shí)施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。義務(wù)教育階段教師要聚焦落實(shí)新課標(biāo)，以新時(shí)代教師素養(yǎng)要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，圍繞新課程、新教材、新方法、新技術(shù)，以及課后服務(wù)能力和五項(xiàng)管理要求，提升教師課堂教學(xué)能力為主，推動(dòng)課堂革命。幼兒園教師培訓(xùn)要聚焦落實(shí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞提升幼兒園教師“七大能力”開(kāi)展專題培訓(xùn)，推動(dòng)科學(xué)保教。校園長(zhǎng)培訓(xùn)要聚焦落實(shí)校(園)長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升校園長(zhǎng)依法治校能力、實(shí)施素質(zhì)教育能力和引領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力等。要將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四史”教育、師德師風(fēng)、心理健康、信息技術(shù)、科學(xué)教育、國(guó)家安全、法治教育、融合教育、幼小銜接、少先隊(duì)工作等作為教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容，每周期按照不低于60學(xué)時(shí)進(jìn)行安排。要逐步開(kāi)展教師數(shù)字素養(yǎng)提升專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)、能力和責(zé)任。

四、加快建設(shè)基礎(chǔ)教育教師智能研修體系

省級(jí)依托國(guó)家智慧教育平臺(tái)資源和河南教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，建立教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，逐步建立教師培訓(xùn)課程超市，持續(xù)優(yōu)化優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程供給，根據(jù)教師學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷激發(fā)教師發(fā)展積極性和主動(dòng)性。市縣要充分發(fā)揮國(guó)家和省級(jí)課程資源、平臺(tái)作用，分學(xué)科建立教師研修專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，依托教師工作坊、名師網(wǎng)絡(luò)工作室等線上學(xué)習(xí)共同體，指導(dǎo)教師自主發(fā)展、學(xué)校校本研修、跨區(qū)域教研，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展個(gè)性問(wèn)題線上即時(shí)解決、共性問(wèn)題線下整體解決，推動(dòng)教師發(fā)展的交互性、伴隨性、智能化和個(gè)性化。建立基于大數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展測(cè)量、評(píng)估和項(xiàng)目設(shè)計(jì)機(jī)制，推動(dòng)教師培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

五、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作保障

省級(jí)依托河南教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，建立基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)全省各市、縣基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)等。各市縣要高度重視，將基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作納入?yún)^(qū)域教育事業(yè)改革發(fā)展大局，統(tǒng)籌用好“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”“市培計(jì)劃”“縣培計(jì)劃”和校本研修五級(jí)教師培訓(xùn)資源，加強(qiáng)教師培訓(xùn)師隊(duì)伍、名師名校長(zhǎng)名班主任隊(duì)伍及其工作室、市縣教師發(fā)展中心等建設(shè)，嚴(yán)格按“市縣按照不低于當(dāng)?shù)亟處煿べY總額的1.5%—2.5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、中小學(xué)幼兒園按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”等要求，足額安排使用教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保專款專用，要加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管理，科學(xué)制定績(jī)效目標(biāo)，強(qiáng)化項(xiàng)目管理，做好績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控和績(jī)效評(píng)價(jià)。省教育廳將對(duì)各市縣教師繼續(xù)教育工作開(kāi)展情況和教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并將監(jiān)測(cè)結(jié)果適時(shí)通報(bào)給市、縣黨委和政府。

2023年10月23日

（來(lái)源：河南省教育廳）