幼兒教育的特點(diǎn),幼兒園教育的基本原則

我們都知道，天才首先是專注力，幼兒的教育當(dāng)中，專注力是一個(gè)核心要素，尤其在思維教育過(guò)程中，孩子沒(méi)有專注力，就不能持續(xù)的進(jìn)行思考，自然也不能有效的鍛煉思考力，形成自己的思維習(xí)慣，本文給大家分享是幼兒的專注力的特點(diǎn)及在教育過(guò)程中應(yīng)用。

幼兒專注力

一、幼兒專注力（注意力）分類

幼兒專注力分為有意和無(wú)意兩種，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，由于自控能力還很差，專注力是以無(wú)意注意為主，當(dāng)孩子五歲開(kāi)始自控能力才開(kāi)始發(fā)展，因此對(duì)于幼兒?jiǎn)⒚呻A段，教育利用的主要是無(wú)意注意，同樣培養(yǎng)專注力，也是從無(wú)意注意入手。

二、幼兒無(wú)意注意力的特點(diǎn)

幼兒的無(wú)意注意力具有新異性、突發(fā)性兩個(gè)特點(diǎn)，所謂的新異性，指的是孩子容易被新鮮的事物吸引注意，所謂的突發(fā)性，指的是孩子容易被突發(fā)事件轉(zhuǎn)移注意力。

也就是說(shuō)，幼兒專注力很容易受到外在事物的干擾，從而轉(zhuǎn)移自己的專注力，尤其是五歲以前，直到孩子五歲以后，有了一定自控能力，才能明顯改善這種狀況，能持續(xù)的專注一件事。而且要提醒的一點(diǎn)是，幼兒時(shí)期，男孩子專注力的發(fā)展比不上同齡的女孩，所以男孩才會(huì)顯的非常淘氣。

根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們?cè)诤⒆拥慕逃^(guò)程當(dāng)中，要多利用感官教學(xué)，使用繪聲繪色的講話方式，吸引孩子持續(xù)專注，比如我們的數(shù)學(xué)思維課，把知識(shí)融入到孩子喜歡的場(chǎng)景中，編成一個(gè)小故事，并利用動(dòng)畫(huà)的形式，吸引孩子持續(xù)專注，持續(xù)思考，以此達(dá)到啟發(fā)鍛煉孩子的思維，并學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。

三、怎么培養(yǎng)幼兒的專注力

1、通過(guò)運(yùn)動(dòng)刺激孩子腦區(qū)發(fā)育，由于幼兒腦區(qū)發(fā)育并不成熟，通過(guò)運(yùn)動(dòng)幫助腦部發(fā)育，改善腦部運(yùn)作，能有效提升孩子的專注力，推薦的運(yùn)動(dòng)有：拍球、拋接球、爬行，5歲以后可以玩輪滑、跳繩。

2、營(yíng)養(yǎng)攝入不要偏食、挑食，要均衡，缺少某些元素，會(huì)導(dǎo)致孩子的專注力變差，而且需要注意的是，給孩子買玩具或文具的時(shí)候，不要購(gòu)買哪些色彩斑斕的，因?yàn)楹⒆酉矚g啃咬，會(huì)攝入一些不利的元素。

3、心理狀態(tài)的培養(yǎng)，避免給孩子過(guò)度的刺激，減少一些不必要的干擾，比如某些家長(zhǎng)為了讓孩子優(yōu)秀，給孩子報(bào)了17個(gè)興趣班，這對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)極其不利。

4、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)，有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明，孩子靠聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)只能保留30%的知識(shí)，而加上視覺(jué)，則能保留70%的知識(shí)，因此培養(yǎng)孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)非常重要。

培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)的方法推薦：小一點(diǎn)的孩子可以聽(tīng)聽(tīng)兒歌，大一點(diǎn)的孩子則可以聽(tīng)繞口令，或報(bào)一組無(wú)意的數(shù)字（比如3589），看孩子記住了多少。

培養(yǎng)視覺(jué)的方法：重點(diǎn)是視覺(jué)追蹤的培養(yǎng)，比如讓孩子在過(guò)馬路的時(shí)候，盯著汽車行駛的軌跡，預(yù)估汽車的速度、方向；比如手工課，也是鍛煉視覺(jué)與動(dòng)作的協(xié)調(diào)度。