小學教育就業前景如何(2020年小學教育就業前景怎么樣)

第一，課程水分較大。

小學教育除了學習教育學，心理學等教資考試相關課程，涉及學科相關的只有語文寫作，兒童文學等課程。整個課程體系設計就像是為小學語文班主任打造的專業。課余時間如果沒有好好規劃，很容易大學四年學廢了。

第二，就業面過窄。

小學教育專業，畢業后能對口從事教師工作的只有40%左右。對口就業除了從事小學語文、思想品德教育以外，就只能去報考一些教育公務員。雙減前還可以去培訓機構當教務、咨詢老師，雙減后這條路也被堵死了。除了6所部屬師范大學外，很多985,211的本碩也會進入教師行業，導致省屬師范大學以下院校開設該專業的畢業生，大部分都成了炮灰。再加上教資買賣，職務買賣等現象存在，沒有硬學歷背景的同學，要么靠關系，要么花錢入場。

第三，女多男少，圈子很窄。

這條純屬湊數，但確實接觸了很多學生跟我抱怨這個，圈子太窄了，對于非綜合性大學的該專業同學來說，接觸到的人和事都比較少，母胎solo和吸渣體質兩種極端情況發生的比例都很高。

那么已經入坑的同學該怎么辦呢？（見后文）