科技對教育的影響(科技對教育的影響利與弊)

封面新聞記者 張福超

“這次與女科學(xué)家面對面，不僅開闊了視野，更了解了許多關(guān)于科學(xué)的秘密。希望未來我們可以走進科學(xué)發(fā)展的尖端領(lǐng)域，走向廣闊天際。”德陽巴川中學(xué)的女生在聽完范教授的課堂后說到。6月20日，第19屆中國青年女科學(xué)家獎獲得者、成都理工大學(xué)地質(zhì)災(zāi)害防治與地質(zhì)環(huán)境保護國家重點實驗室主任、教授范宣梅為德陽巴川中學(xué)的學(xué)生們帶來了一場別樣的科學(xué)教育課堂。

女科學(xué)家范宣梅參與的活動，是歐萊雅中國、中華思源工程基金會·新浪揚帆公益基金主辦，封面新聞-華西都市報協(xié)辦的歐萊雅“科技女生賦能計劃”四川行啟動儀式暨德陽巴川中學(xué)科技女生社團成立儀式。在現(xiàn)場，德陽巴川中學(xué)女生代表宣讀了成立“科技女生社團”的倡議書，并由德陽巴川中學(xué)校長蒲曉蓉向女科學(xué)家頒發(fā)聘書，聘請范宣梅博士及其團隊擔(dān)任社團指導(dǎo)老師。歐萊雅中國和揚帆公益基金也向?qū)W校授予“科技女生賦能計劃”基地校牌，宣布全國首批基地校落地德陽巴川中學(xué)。

德陽巴川中學(xué)副校長 孫悅

全國首個“科技女生社團”、全國首個“科技女生賦能計劃”基地校，對于一直踐行科學(xué)教育的德陽巴川中學(xué)意味著什么，當(dāng)日，封面新聞記者在現(xiàn)場專訪了德陽巴川中學(xué)副校長孫悅。

通過科技教育的推動，讓學(xué)生們有更深層次的思考

“德陽巴川中學(xué)建校以來，一直以學(xué)生的自主發(fā)展，以學(xué)生的全方位發(fā)展作為指引，比如說我們學(xué)校提倡五百工程，讓學(xué)生在校期間閱讀百部名著，聆聽百場講座，實踐百個實驗，欣賞百首名曲，品味百幅名畫，其中的‘百個實驗’項目，它既滿足了中小學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的需要，同時拓展了學(xué)生的思維能力。”在孫悅看來，學(xué)校在教育強國、科技強國、人才強國的戰(zhàn)略指引下，一直秉承著為黨育人育才的教育使命，尤其是在科學(xué)教育方面。

根據(jù)最新一次國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測顯示，我國中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)整體良好，約八成學(xué)生達到中等及以上水平。而教育部數(shù)據(jù)顯示，我國一至九年級均已開設(shè)科學(xué)課，2022年小學(xué)、初中、普通高中實驗儀器達標(biāo)學(xué)校比例較2012年分別增長45.41%、22.36%、9.8%。“我們重視科學(xué)實踐活動，是因為我們深知科學(xué)在當(dāng)今社會的重要性，以及它對學(xué)生未來發(fā)展的深遠影響。”德陽巴川中學(xué)尤其重視科學(xué)活動、體育活動，學(xué)生在校期間要完成上百場實驗，每天堅持一節(jié)體育課。

基礎(chǔ)教育階段是“孵化”學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新素質(zhì)的決定性階段，中小學(xué)校的科學(xué)教育質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。“科學(xué)教育可以激發(fā)學(xué)生探索的信心，并且可以提升學(xué)生思辨能力和創(chuàng)新能力。”孫悅告訴封面新聞記者，德陽巴川中學(xué)通過科學(xué)教育讓學(xué)生對自己未來的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展有一條更好思考的通道，同時也能提升學(xué)生們未來的核心競爭力。

搭建更廣闊的平臺，讓孩子們得到更多科學(xué)教育的機會

當(dāng)談到為何德陽巴川中學(xué)會率先全國成立“科技女生社團”、“科技女生賦能計劃”基地校，孫悅坦言：“這件事情對德陽巴川中學(xué)而言，意味著我們的科學(xué)教育又多了一種可能性，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€更廣闊的平臺，和更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，更好的探索科學(xué)世界。”德陽巴川中學(xué)將科學(xué)教育放在非常重要的位置。

除了成立“科技女生社團”，德陽巴川中學(xué)還將持續(xù)踐行科學(xué)教育的初衷。“除了我們的‘五百工程’之外，我們還計劃舉辦每年一度的‘科技節(jié)’，未來我們還將與其它學(xué)校或者大學(xué)合作科學(xué)方面的競賽活動。”孫悅表示，學(xué)校將繼續(xù)深化科學(xué)教育改革，為學(xué)生提供更多的科學(xué)實踐機會和資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)、成長，為未來的職業(yè)發(fā)展和社會適應(yīng)能力奠定堅實的基礎(chǔ)。

在孫悅校長看來，范教授帶來的科學(xué)教育課堂給學(xué)生們帶來了更多的思考和能量，德陽巴川中學(xué)成立了全國首個“科技女生社團”并聘請范宣梅教授及其團隊作為指導(dǎo)老師，將會為學(xué)生們帶來更多開拓視野的機會。“科學(xué)教育并不局限于科學(xué)本身，我們更希望孩子們在加入社團之后培養(yǎng)更多的社會責(zé)任感和使命感。”孫悅舉例說到，“范教授在課堂上分享了通過科學(xué)手段去避免貴州400多位百姓遭受自然災(zāi)害，我很感觸，相信學(xué)生們通過參加社團活動會不斷提升自身社會責(zé)任感。”

“很感謝范教授，讓我們的學(xué)生們有機會得到范教授和她團隊的指導(dǎo)，我們也會基于‘科技女生社團’的平臺，跟更多高校和科研機構(gòu)加強科學(xué)交流。”孫悅補充說，德陽巴川中學(xué)將賦予“科技女生社團”更多的公益底色和社會責(zé)任，促進更多的學(xué)生投身到科技事業(yè)與強國事業(yè)中去，讓學(xué)生們遇見更好的自己，走進明天的課堂。

【如果您有新聞線索，歡迎向我們報料，一經(jīng)采納有費用酬謝。報料微信關(guān)注：ihxdsb，報料QQ：3386405712】