教育分享;教育分享文案
來源：【長沙晚報網(wǎng)】
胡敏教授以“家有兒女要留學(xué)”為主題給長沙家長和學(xué)生講座中。長沙晚報通訊員 鐘鳴 攝
長沙晚報掌上長沙4月14日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 鐘鳴）“孩子最需要的是：我被看見，我被重視，我有價值”“科研能力，全球頂尖名校的新標(biāo)配”“卷是永遠(yuǎn)不會停止的”“比焦慮和抑郁更嚴(yán)重的成長危機(jī)是孩子無目標(biāo)、無興趣、無動力、無感受” ……今日上午，長郡中學(xué)國際部“家有兒女要留學(xué)”大型專家報告會舉行，新航道國際教育集團(tuán)董事長、中國故事研究院院長胡敏教授以解決“兩大認(rèn)知”和“三大行動”問題為核心內(nèi)容，帶來了一場精彩紛呈的教育分享，“圈粉”現(xiàn)場300多名家長和學(xué)子。
觀點 “培養(yǎng)具有中國根基與全球勝任力的青少年”
國際化人才培養(yǎng)，最核心的就是解決“兩大認(rèn)知”問題和“三大行動”問題。“兩大認(rèn)知”即對“教育使命”和“未來人才關(guān)鍵技能”的認(rèn)知。“全球勝任力”已經(jīng)成為21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)的重要指標(biāo)，未來青少年只有積極順應(yīng)全球發(fā)展的趨勢，加入全球競爭與合作，具備全球勝任力，成為時代的弄潮兒，才能更好地面對未來生活和工作的挑戰(zhàn)。
在現(xiàn)場，胡敏教授向家長和學(xué)子們介紹近年來他正致力于做的“出好一本書，辦好一個活動，做好一門課程”教育公益工程，“出好一本書”就是“中國故事”系列叢書，“辦好一個活動”就是“用英語講中國故事——中國故事匯”，“做好一門課程”就是“讀故事，說中國”。胡敏教授表示：“我們教育的使命是培養(yǎng)具有中國根基與全球勝任力的青少年。作為中國人，必須扎根于中國文化，生發(fā)出頂天立地的力量。”
胡敏教授開創(chuàng)性地提出“用英語講中國故事”這一理念，將英語這門世界通用語言與經(jīng)典的中國故事相結(jié)合，形成了中國文化新的傳播形式。他結(jié)合“用英語講中國故事”活動在全國范圍內(nèi)的廣泛開展和自己孩子在美國職業(yè)發(fā)展中所展現(xiàn)出的文化自信，呼吁大家無論走到哪里都不忘中國根基、樹立文化自信，只有做到文化自信，才能內(nèi)外強(qiáng)大。
認(rèn)真聽講的家長們。
觀點 “學(xué)好英文和數(shù)學(xué)，暢行天下”
胡敏教授對“三大行動”作了細(xì)致解答，并詳實地分析了2023年“世界經(jīng)濟(jì)論壇”發(fā)布的“未來人才就業(yè)需要具備的十大關(guān)鍵技能”。
“學(xué)好英文和數(shù)學(xué)，暢行天下”，作為“三大行動”問題之一，在講座中，胡敏教授詳細(xì)闡述了自己的這個觀點。他表示，在當(dāng)今這個時代，更應(yīng)加強(qiáng)整個民族的英語學(xué)習(xí)，“因為我們必須更加國際化，才能更有利地參與國際競爭”“把英語當(dāng)工具，那你不用了豈不就生銹了？把英語當(dāng)能力，滲透到你的大腦里，你走到哪兒，它就能跟到哪兒”……
曾經(jīng)在大學(xué)里呆了17年的胡敏，有個雅稱叫“胡雅思”，基于“將學(xué)生的語言學(xué)習(xí)變?yōu)檎Z言能力獲得”的教育目標(biāo)，他自主研發(fā)整套體系雅思教材，也成為雅思培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)桿。
這些教育觀點跟目前高校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)極其相似。已經(jīng)發(fā)布2024年“強(qiáng)基計劃”的西北工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、吉林大學(xué)、國防科技大學(xué)等高校，在招生簡章中都有“數(shù)學(xué)成績突出的考試可以破格入圍”的規(guī)定。
這樣的教育觀也得到現(xiàn)場家長的認(rèn)同，家長張女士一大早就來到講座現(xiàn)場，搶到了第一排的聽講位置。她表示，孩子要向國際，“首先肯定是掌握好語言，不僅是做工具使用，更要成為理解對方思維方式、文化內(nèi)涵的橋梁，這也是促使我和孩子一起選擇長郡中學(xué)國際部的理由之一。”
觀點 “家長放手，珍惜孩子的目標(biāo)感”
胡敏教授在講座中強(qiáng)烈呼吁家長“放手”，“目標(biāo)感越強(qiáng)越有助于學(xué)習(xí)，但很多父母不敢放手。調(diào)查表明，72%的孩子表示，父母不相信自己這個年紀(jì)有能力決定自己學(xué)什么；93%的孩子希望自己可以決定和掌握自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”他表示，有目標(biāo)感的孩子能體會到更多的積極情緒，家庭應(yīng)該予以全方位支持。
他也支招家長注重培養(yǎng)孩子的“科研能力”，科研直觀體現(xiàn)學(xué)生對某個專業(yè)領(lǐng)域的熱愛，更能提早打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，已成為申請全球頂尖名校的新標(biāo)配。
他更以一個成功家長的角色，和現(xiàn)場家長分享跟孩子的相處，“要耐心傾聽孩子，不是一次兩次，而是一直保持這樣良好的習(xí)慣”“不要把孩子培養(yǎng)成了‘無目標(biāo)、無興趣、無動力、無感受’的‘四無人’”“《空心人》是1925年英國詩人托馬斯·艾略特創(chuàng)作的作品，描繪了當(dāng)時無聊、空虛、焦慮的精神狀態(tài)。不要百年之后，我們再把孩子培養(yǎng)成‘空心人’”……
這些觀點，既有站在人才培養(yǎng)的時代前沿者的引導(dǎo)，也有成功父親的育兒分享，整場講座干貨滿滿，也讓家長們意猶未盡，成為了胡敏教授的“粉絲”。
家長周先生表示，之前選擇國際教育，還有點“不得已”的想法，聽完課后，“我打開了一個教育的新世界，怎么給孩子最恰當(dāng)?shù)慕逃鳛楦赣H，是一種責(zé)任，也是給孩子成長最好的禮物吧，我今天已經(jīng)關(guān)注了新航道教育公眾號，希望能多學(xué)到教育的智慧，更明確行走的方向。”
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