行動教育李踐—行動教育李踐課堂唱提問問題

本報記者 于玉金 北京報道

歷時6年波折，行動教育（605098.SH）于2021年4月21日在A股上市，成為在主板上市的第一家中國管理教育企業(yè)。行動教育成立于2006年，致力于為中小民營企業(yè)客戶提供全生命周期的生態(tài)化知識服務(wù)和智力支持平臺。

“上市是新起點，作為第二次創(chuàng)業(yè)，行動教育對未來更加篤定，不會自亂陣腳，不會看到其他公司跨行業(yè)發(fā)展也隨大流，未來會繼續(xù)聚焦在管理教育，進一步提升企業(yè)家的職業(yè)能力，企業(yè)家的管理能力影響著一家公司的發(fā)展，教育一定先行，中國中小民營企業(yè)太多，但是這部分企業(yè)家群體管理能力有待進一步提升；二是要扎根中國的傳統(tǒng)文化，總結(jié)和提煉中國的管理模式、管理智慧，將中國古圣先賢的哲學(xué)智慧運用到管理教育中。”行動教育董事長李踐近日接受《華夏時報》記者專訪時表示。

資本道路是必然選擇

李踐是中國最早的跆拳道啟蒙教練之一，1992年創(chuàng)立昆明風(fēng)馳傳媒,僅用3年時間，便將風(fēng)馳傳媒打造成中國50家最大廣告公司之一，2000年,風(fēng)馳傳媒被李嘉誠旗下的TOM集團以2.78億元收購,并成為TOM戶外傳媒集團最核心資產(chǎn)，此后李踐南下香港，擔(dān)任TOM戶外傳媒集團總裁。

從掌管民營企業(yè)到出任500強高管的經(jīng)歷，李踐在管理實踐中也踩過不少“坑”，認識了管理的價值，更看到了中國中小民營企業(yè)在管理能力上的不足，而如何讓中小民營企業(yè)家少走彎路成為李踐新的創(chuàng)業(yè)動力，行動教育（605098.SH）由此應(yīng)運而生。

“中國的中小民營企業(yè)不缺資源、機會，而是缺少管理理念和思維模式，比如不注重創(chuàng)新、核心競爭力、品牌、人才建設(shè)、梯隊建設(shè)、工匠精神等這些聽起來簡單的事情，還是停留在簡單的買賣、貿(mào)易，想的還是風(fēng)口，沒有沉下心來做事。”李踐告訴記者。

經(jīng)過多年發(fā)展，行動教育逐漸壯大起來，尤其是2010年以來，隨著企業(yè)管理培訓(xùn)的普及，培訓(xùn)業(yè)務(wù)開始規(guī)模化，企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)提供商逐步成型，行業(yè)出現(xiàn)梯隊劃分，以行動教育、創(chuàng)業(yè)黑馬（300688.SZ）等為代表的管理培訓(xùn)企業(yè)逐漸憑借著教學(xué)質(zhì)量和品牌效應(yīng)建立了自己的競爭優(yōu)勢，并在規(guī)模上與一般的企業(yè)管理培訓(xùn)機構(gòu)拉開距離，逐漸形成了行業(yè)內(nèi)的第一梯隊企業(yè)。

從2015年開始，行動教育開啟了資本征途。2015年掛牌新三板，隨后從新三板退市。

1985年開始創(chuàng)業(yè)到如今，30多年市場打拼經(jīng)驗下來，李踐認為資本道路是必然選擇，不是選修課，而是必修課，“企業(yè)發(fā)展中需要資金，通過債權(quán)融資，借款的成本很高，風(fēng)險也大，如果只靠企業(yè)自身積累，依靠產(chǎn)品賺錢速度也太慢，一旦企業(yè)拿到好的機會和進入發(fā)展窗口期，沒有資金就只能錯過，所以必須要融資，解決資金問題，解決資源共享的問題，而解決資金的最重要的一個方法就是上市。”李踐表示。

2017年6月，行動教育向證監(jiān)會報送首次上市的申請文件，正式啟動IPO進程。但是上市之路道阻且長，2018年4月，行動教育更新招股書，隨后卻又決定撤回IPO申請，暫緩上市，2019年6月，行動教育再次提交招股說明書，重新推動上市。

李踐陳述，“2013年新三板推出，行動教育就上報了材料，2015年，行動教育成了新三板上的管理教育第一股，此后我們將目標定在主板市場，只是主板上市的條件增多，公司也經(jīng)過了規(guī)范準備，2017年開始正式申報材料；這其中也遇到過一些困難，因為此前中國教育公司都是借殼上市，沒有IPO上市，中國公司上市是審批制，對資金來源、收入來源、成本確認、利潤真實性及業(yè)務(wù)可持續(xù)性的方方面面都會審核，尤其是如何核對上課學(xué)員，學(xué)員如何繳費等問題是有難度的，基于這個邏輯審核就很嚴格，教育公司上市都要提供各種資料，業(yè)務(wù)的復(fù)雜性給審核機構(gòu)帶來難度。”

今年4月21日在A股上市，成為主板上市的第一家中國管理教育企業(yè)。

根據(jù)招股書顯示，2018年-2020年，行動教育的營業(yè)收入分別為4.38億元、4.39億元、3.79億元，凈利潤分別為1.15億元、1.22億元、1.08億元。2020年受新冠肺炎疫情的影響，公司在2月-4月上旬均未開課，其線下培訓(xùn)和咨詢業(yè)務(wù)均受到一定的影響。

2021年第一季度，行動教育實現(xiàn)營收7505萬元，同比增長103%；凈利潤432.6萬元，與去年同期虧損878萬元相比，同比實現(xiàn)扭虧為盈。

對標世界級商學(xué)院

上市后的行動教育又站在了新的起點，對標世界級商學(xué)院，“打造世界級實效商學(xué)院”成為關(guān)鍵目標。

根據(jù)中研普華管理咨詢公司的研究，截至2018年，中國管理培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)數(shù)量約7.8萬家，行業(yè)市場規(guī)模約3024億元；2015年至2018年，行業(yè)市場規(guī)模的復(fù)合增長率達到 18.44%。另有公開數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計到2022年，中國管理咨詢行業(yè)市場規(guī)模將超過2400億元。

“目前中國管理教育體量不夠大，主要在于品牌效應(yīng)差，中國管理教育還處于發(fā)展初期，市場比較混亂。”李踐分析認為，一些企業(yè)創(chuàng)始人去北京大學(xué)等名校學(xué)習(xí)能拿到學(xué)歷，這是很有吸引力的，很多企業(yè)創(chuàng)始人、高管都是沖著文憑去的；另一方面是國內(nèi)的企業(yè)管理培訓(xùn)市場機構(gòu)眾多，但整體上規(guī)模普遍較小，同質(zhì)化競爭現(xiàn)象較為明顯，市場集中度也非常低、缺乏絕對領(lǐng)導(dǎo)品牌，甚至有部分培訓(xùn)機構(gòu)還停留在小作坊的階段，主要依賴一兩個講師開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

《華夏時報》記者了解，企業(yè)管理培訓(xùn)模式可以分為高校培訓(xùn)模式和社會培訓(xùn)模式。高校培訓(xùn)模式主要指國內(nèi)高等學(xué)院如北京大學(xué)、清華大學(xué)等開設(shè)的MBA或EMBA項目，該等項目主要利用高校內(nèi)的教師資源進行培訓(xùn)，課程內(nèi)容主要為國內(nèi)外最前沿的管理科學(xué)理論知識和經(jīng)典案例，學(xué)員通過該項目的學(xué)習(xí)將取得教育部承認的；社會培訓(xùn)模式主要是指跨國培訓(xùn)公司或國內(nèi)培訓(xùn)公司提供的企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)。通常情況下，該等培訓(xùn)更加側(cè)重于實務(wù)管理技能的培養(yǎng)。

李踐分析，現(xiàn)在毫無疑問主流的管理教育肯定是商學(xué)院，國內(nèi)的企業(yè)管理培訓(xùn)市場培訓(xùn)機構(gòu)眾多，但整體上規(guī)模普遍較小，行動教育的目標定位為“打造世界級實效商學(xué)院”，2014開始就明確要向世界商學(xué)院對標看齊，教育標準等也是按照哈佛商學(xué)院，法國巴黎商學(xué)院、中歐商學(xué)院來對標看齊。

值得關(guān)注的是，行動教育抓住了內(nèi)容與實際兩張皮的痛點，做實效教學(xué)內(nèi)容，與商學(xué)院的內(nèi)容形成差異化，從實際出發(fā)，解決企業(yè)在管理過程中的實際問題，商學(xué)院強調(diào)學(xué)歷、文憑、高大上，行動教育強調(diào)能力、水平、專精深、高效解決問題。

近年來，行動教育在保持培訓(xùn)課程實效性的基礎(chǔ)上，進一步豐富課程設(shè)置，積極與國內(nèi)外經(jīng)濟管理領(lǐng)域知名人士開展合作，引進清華大學(xué)朱民教授（前國際貨幣基金組織副總裁）、哈佛商學(xué)院羅伯特·卡普蘭教授（Robert 6. Kaplan，平衡記分卡創(chuàng)始人）等國內(nèi)、國際知名講師為公司學(xué)員講授相關(guān)課程。與此同時，行動教育從復(fù)星集團、順豐、希爾頓招聘熟悉財務(wù)管理、營銷體系及人才體系等相關(guān)高管層為教師。

此外，行動教育課程體系圍繞戰(zhàn)略設(shè)計、績效管理、股權(quán)設(shè)計，企業(yè)大學(xué)、營銷管控、財務(wù)設(shè)計、組織效率，數(shù)字化制造等展開，麻雀雖小但五臟俱全。

李踐堅信，“隨著課程研發(fā)，行動教育會成為市場化的商學(xué)院，使創(chuàng)業(yè)群體思維、認知改變，更加重視能力，事實證明我們的客戶來源主要是老客戶口碑傳播。”

值得關(guān)注的是，為積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家政策，行動教育感恩社會，擔(dān)當社會責(zé)任，支持有創(chuàng)業(yè)夢想的特殊群體，助力其創(chuàng)業(yè)成功，推動社會發(fā)展，特儲備一定的助學(xué)基金，發(fā)起愛心助學(xué)公益行動。早在2019年，行動教育正式啟動愛心助學(xué)殘疾人企業(yè)家的公益行動。

李踐告訴記者“這些特殊群體企業(yè)家，在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到更多的艱難險阻。行動教育作為企業(yè)實效管理教育機構(gòu)，深知殘疾人企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的不易以及‘幫助民營企業(yè)家成功’的社會責(zé)任，故發(fā)起公益活動，助學(xué)殘疾人企業(yè)家，讓更多的企業(yè)能夠在行動教育的幫助下快速成長。”

行動教育基于愛心助學(xué)行動，讓更多的這類特殊群體企業(yè)家們有機會免費學(xué)習(xí)實效、實戰(zhàn)的《濃縮EMBA》課程，課程現(xiàn)場通過學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、練習(xí)的方式讓學(xué)員們在課堂上就把老師講的這套《天龍十部》系統(tǒng)的與自己企業(yè)的實際情況相結(jié)合，讓他們帶著問題來帶著解決方案回去。

此外，特殊群體企業(yè)家學(xué)完相關(guān)課程之后，行動教育會安排學(xué)習(xí)官跟進，督促他們把課堂中學(xué)到的東西學(xué)以致用。

自2019年3月底行動教育發(fā)布關(guān)于《助力殘疾人企業(yè)家免費學(xué)習(xí)的公益行動》的公告后，截至目前，此項公益活動已服務(wù)近百位殘疾人企業(yè)家。