小孩子喜歡頂嘴該怎么教育_小孩愛(ài)頂嘴怎么回事啊

作為家長(zhǎng)，自然是希望孩子能夠聽(tīng)話、懂事，因?yàn)檫@樣帶起來(lái)也會(huì)更加省心一些，所以并不希望看到孩子出現(xiàn)頂嘴的情況。

然而閨蜜曉紅家的孩子最近不知道怎么了，總是和曉紅以及家人各種頂嘴，無(wú)論家里人說(shuō)什么，孩子總是有各種理由頂回去，所以一家人為此沒(méi)少生氣，甚至頻頻出現(xiàn)矛盾。

一天早上，曉紅讓孩子把牛奶喝了，但孩子立即拒絕了曉紅，說(shuō)自己想喝豆?jié){，不想喝牛奶。

曉紅在聽(tīng)到后，一開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)火，只是用了強(qiáng)硬的語(yǔ)氣讓孩子把牛奶喝了，但孩子依舊各種拒絕。因?yàn)樵缟系臅r(shí)間本來(lái)就很緊迫，所以曉紅非常煩躁，最后實(shí)在沒(méi)忍住，動(dòng)手打了孩子一巴掌。

后來(lái)曉紅在和我說(shuō)的時(shí)候，其實(shí)是非常后悔的，因?yàn)樗矝](méi)想到自己居然會(huì)沒(méi)忍住，動(dòng)手打了孩子一巴掌。但是曉紅也非常納悶，為什么好好的孩子，怎么突然變得這么愛(ài)頂嘴？

想必有曉紅這樣疑問(wèn)的家長(zhǎng)不在少數(shù)，他們可能在面對(duì)孩子出現(xiàn)這種表現(xiàn)時(shí)，會(huì)感到非常憤怒，但又因?yàn)椴恢篮⒆訛槭裁醋兊脨?ài)頂嘴，所以不知道該如何解決。

原因一：父母太過(guò)霸道

很多對(duì)于孩子太過(guò)專制的父母，都不會(huì)覺(jué)得自己對(duì)待孩子太過(guò)霸道，反而覺(jué)得自己這么做，都是為了孩子好。

但是不知道各位家長(zhǎng)是否說(shuō)過(guò)這句話：“我是你的爸爸/媽媽，所以你必須聽(tīng)我的話！”這句話是不是非常耳熟？這其實(shí)就是家長(zhǎng)過(guò)于霸道的表現(xiàn)。

小時(shí)候，我的父母就是比較專制、霸道的，無(wú)論做什么事情，都要他們同意才可以，絲毫不允許我有自己的想法。所以在這種情況下，我常常會(huì)通過(guò)頂嘴的方式進(jìn)行反抗，以此表達(dá)自己的不滿。

所以家長(zhǎng)不妨可以看看自家孩子，是不是在此之前乖乖的他們，突然就變得非常愛(ài)和自己頂嘴了呢？

原因二：孩子想要引起注意

其實(shí)這類孩子出現(xiàn)頂嘴的情況，并非出自他們本意，而是想要通過(guò)這種方式，引起父母對(duì)于自己的關(guān)注。

因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的工作都非常繁忙，可能每天與孩子見(jiàn)面、相處的時(shí)間非常短。那么有些孩子為了能讓父母多關(guān)注自己一點(diǎn)，所以會(huì)故意出此下策，故意與家長(zhǎng)進(jìn)行頂嘴。

所以家長(zhǎng)不妨可以回想一下，看看自己最近與孩子接觸的時(shí)間，是否還如之前一樣多？而孩子出現(xiàn)頂嘴的時(shí)間，是不是在自己忽略了孩子之后呢？

原因三：孩子內(nèi)心感到委屈

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，常常會(huì)有這樣的心理，認(rèn)為自己是孩子的家長(zhǎng)，所以無(wú)論自己說(shuō)什么都是對(duì)的，孩子就得乖乖聽(tīng)話。

但很多時(shí)候，父母的所作所為并非是正確的，甚至?xí)驗(yàn)樽约旱腻e(cuò)誤理解，所以對(duì)孩子造成了誤解。那么在這種情況下，孩子可能會(huì)感到非常委屈，所以會(huì)出現(xiàn)頂嘴的情況。

如果父母能夠察覺(jué)出孩子的這種異常表現(xiàn)，并且及時(shí)給孩子進(jìn)行道歉，那么孩子的內(nèi)心也許并不會(huì)受到太多的傷害。

可如果父母為了自己的面子，不管做錯(cuò)了什么事，都不愿低頭給孩子道歉，那么孩子也許會(huì)真的會(huì)寒了心，甚至連頂嘴都不愿意了。

面對(duì)孩子頂嘴，不同家長(zhǎng)會(huì)有不同的反應(yīng)，所以這里面也包含了一些錯(cuò)誤做法，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正，千萬(wàn)不要繼續(xù)錯(cuò)下去。孩子頂嘴，家長(zhǎng)哪些做法是錯(cuò)的？

家長(zhǎng)對(duì)孩子吼罵

絕大多數(shù)家長(zhǎng)在遇到孩子頂嘴后，可能都很難冷靜下來(lái)，所以會(huì)選擇對(duì)孩子進(jìn)行吼叫、打罵，以此通過(guò)這種方式對(duì)孩子進(jìn)行鎮(zhèn)壓。

但是這種教育方式，并不能完全解決問(wèn)題，只能將問(wèn)題暫時(shí)掩蓋。這就意味著問(wèn)題積聚到一定程度后，就會(huì)以某種方式進(jìn)行爆發(fā)，甚至出現(xiàn)不可挽回的局面。

在《和平父母，快樂(lè)的孩子》這本書(shū)中就有提到：當(dāng)家長(zhǎng)通過(guò)吼叫打罵的方式教育孩子時(shí)，孩子與父母的情感紐帶就會(huì)被拉緊，最后到了極致就會(huì)斷裂。

要知道孩子在受到父母長(zhǎng)時(shí)間的吼叫打罵后，不僅言行舉止會(huì)去模仿家長(zhǎng)，而且內(nèi)心也會(huì)發(fā)生一些改變，這對(duì)于孩子成長(zhǎng)是非常不利的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子冷暴力

面對(duì)孩子頂嘴，冷暴力是一些家長(zhǎng)會(huì)選擇的解決方式，因?yàn)樗麄儠?huì)試圖通過(guò)這種方式，讓孩子明白自己的言行存在問(wèn)題。

但孩子并不是家長(zhǎng)，他們并不一定就知道自己的言行存在問(wèn)題，所以家長(zhǎng)的冷暴力，很有可能會(huì)讓孩子受到傷害。

因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)過(guò)程中，容易讓孩子失去安全感，讓彼此間的關(guān)系變得非常疏離。可能家長(zhǎng)的初心是想讓孩子進(jìn)行自我反思，但因?yàn)檫@種不恰當(dāng)?shù)姆绞剑炊尯⒆拥膬?nèi)心受了傷，時(shí)間久了后，孩子甚至?xí)霈F(xiàn)不愿與父母溝通的情況。

家長(zhǎng)不停地講道理

那么有的家長(zhǎng)在孩子頂嘴后，雖然會(huì)感到非常生氣，但不會(huì)打罵孩子，也不會(huì)對(duì)孩子冷暴力，因?yàn)樗麄冇X(jué)得和孩子講道理，才是最有用的解決方式。

但是這種做法并不可取，特別是在孩子剛剛頂嘴后，可能只會(huì)起到反作用。因?yàn)楹⒆釉谂c父母頂嘴后，情緒會(huì)處在比較高昂的狀態(tài)里，所以在這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)不停地和孩子講道理，只會(huì)讓孩子感到反感。

而且孩子會(huì)因?yàn)橛兄榫w，所以根本聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)所說(shuō)的話，那么在這種狀態(tài)下，只會(huì)讓彼此的矛盾加深，并不能解決實(shí)際問(wèn)題。

面對(duì)孩子的頂嘴，其實(shí)家長(zhǎng)可以利用“緩沖效應(yīng)”進(jìn)行解決。緩沖效應(yīng)是指事情在發(fā)生后，通過(guò)緩和冷靜的方式，找到一個(gè)緩沖物，從而對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。

因此在孩子出現(xiàn)頂嘴的行為后，家長(zhǎng)不妨可以利用緩沖效應(yīng)的原理，這樣會(huì)比直接對(duì)孩子進(jìn)行打罵或冷暴力要好很多。

●孩子頂嘴后，先讓彼此雙方冷靜

緩沖效應(yīng)之所以有用，就是在于它可以讓孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)一個(gè)緩沖點(diǎn)，這能避免很多不必要的口舌之爭(zhēng)，也能避免一些誤會(huì)的出現(xiàn)。

所以這種效應(yīng)下，孩子出現(xiàn)了頂嘴的行為后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)喊停，不要采取任何措施，讓彼此雙方都適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行冷靜。

這種冷靜，并不是不管孩子的問(wèn)題，也不是對(duì)孩子進(jìn)行冷暴力，而是讓孩子的情緒從剛剛的狀態(tài)當(dāng)中抽離開(kāi)來(lái)，從而為解決問(wèn)題打好鋪墊。

而家長(zhǎng)在被孩子頂嘴后，往往也會(huì)感到非常憤怒，所以稍微的冷靜，也能讓自己看清問(wèn)題出現(xiàn)的原因，而不是不分青紅皂白地指責(zé)。

教育專家盧勤就曾提到：當(dāng)親子之間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，給彼此一點(diǎn)時(shí)間和空間，往往能讓問(wèn)題更加順利地得到解決。

●選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與孩子進(jìn)行講道理

那么在孩子與家長(zhǎng)都得到了冷靜后，就可以進(jìn)行下一步了，也就是選擇較為恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和孩子講道理。

要知道語(yǔ)言的力量是非常強(qiáng)大的，父母的不恰當(dāng)語(yǔ)言，其實(shí)也會(huì)激發(fā)彼此間的矛盾。就拿閨蜜曉紅來(lái)說(shuō)，她家孩子之所以在喝牛奶的時(shí)候進(jìn)行頂嘴，主要就是閨蜜在與孩子溝通的時(shí)候，態(tài)度非常強(qiáng)硬，使得孩子感到非常不舒服，于是孩子的叛逆感油然而生，從而出現(xiàn)了令人不愉快的一幕。

所以即使家長(zhǎng)已經(jīng)冷靜了下來(lái)，想要與孩子講道理，也要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，避免孩子出現(xiàn)一些誤解。

就比如，家長(zhǎng)可以在晚上看電視的時(shí)候，與孩子講道理。因?yàn)樵谶@種比較放松的環(huán)境下，孩子與家長(zhǎng)的情緒都是比較松弛的，不至于出現(xiàn)一觸即發(fā)的情況。

●疏導(dǎo)孩子情緒，引導(dǎo)孩子表達(dá)

那么在家長(zhǎng)與孩子講完道理后，對(duì)于孩子情緒的疏導(dǎo)，也是必不可少的步驟，甚至是非常重要的一步。

因?yàn)榧议L(zhǎng)在與孩子溝通后，孩子勢(shì)必會(huì)進(jìn)行一定的思考，他們也許會(huì)認(rèn)同家長(zhǎng)，也許會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)誤解了自己，所以會(huì)覺(jué)得非常委屈。因此在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)地察覺(jué)孩子的情緒，幫助孩子表達(dá)他們的內(nèi)心所想，才能真正地解決這個(gè)問(wèn)題。

因?yàn)楹⒆禹斪欤倸w是有一定原因的，家長(zhǎng)如果不讓孩子把原因表達(dá)出來(lái)，那么是很難對(duì)癥下藥的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子冷靜下來(lái)后，再與孩子講道理，進(jìn)行溝通，這樣才能了解孩子的真實(shí)想法，把問(wèn)題進(jìn)行解決。

孩子總是和家長(zhǎng)各種頂嘴，肯定會(huì)有他們頂嘴的原因。所以家長(zhǎng)一定要耐心一些，利用“緩沖效應(yīng)”進(jìn)行教育，在了解了孩子為什么想要頂嘴后，才能對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行確切的解決。但無(wú)論家長(zhǎng)有多憤怒，都一定要控制住自己的情緒，這樣才能將“緩沖效應(yīng)”發(fā)揮到最大。

（本文圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）?