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近日，浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)學(xué)生張以潤在2018第三屆上海小學(xué)生古詩文大會(huì)上獲得第一名。張以潤說，一家三口平時(shí)就經(jīng)常玩飛花令、詩詞接龍。如果遇上雪天、雨天，就玩與“雪”“雨”相關(guān)的飛花令，出門旅游時(shí)也嘗試。從上海中學(xué)生古詩文閱讀大賽，到上海小學(xué)生古詩文大會(huì)，上海中小學(xué)生熱衷古詩文學(xué)習(xí)的熱情，讓評委直言，感覺題目出得還太簡單了。

從復(fù)旦附中武亦姝、上海中學(xué)姜聞頁，到文來初中侯尤雯、李蕓蕓、錢子昂……這兩年來，從小學(xué)生古詩文大會(huì)、中學(xué)生古詩文閱讀大賽中走出了很多優(yōu)秀選手，登上央視《中國詩詞大會(huì)》。學(xué)好古詩文，絕不是靠功利之心。

學(xué)好古詩文是一種日常堅(jiān)持

文來中學(xué)七年級學(xué)生鄭子墨在今年閔行區(qū)中學(xué)生古詩文閱讀大賽中摘得一等獎(jiǎng)，他曾在上海市中學(xué)生古詩文閱讀大賽決賽、首屆上海小學(xué)生古詩文大賽決賽中獲獎(jiǎng)。

小時(shí)候，鄭子墨一心想當(dāng)汽車工程師。上小學(xué)時(shí)，他的詩詞儲(chǔ)備量估計(jì)唐詩30首都不到。真正系統(tǒng)地接觸古詩詞，是從他進(jìn)入文來中學(xué)以后，遇到了志同道合的校友。在學(xué)校古詩文社，同學(xué)之間相互激勵(lì)，他感到背誦古詩文也很有趣。“一開始覺得有點(diǎn)枯燥，后來詩詞上有了一定量的積累，妙處在于自我理解。”古詩文社的同學(xué)們以詩會(huì)友，建立微信群，每天在群里打卡，并完成一定古詩詞背誦量。今年暑假整整62天，他堅(jiān)持每天至少4小時(shí)學(xué)習(xí)古詩文，甚至打亂了暑期出游計(jì)劃。“學(xué)習(xí)古詩文，沒有捷徑。只有真心喜歡，靠的是個(gè)人毅力。興趣是一切的原動(dòng)力，堅(jiān)持到最后，絕不是功利可以做到的。”鄭子墨爸爸鄭曉鋒說。

今年上半年，鄭子墨還參加了在華東師范大學(xué)舉行的央視《中國詩詞大會(huì)》第四季選拔。盡管當(dāng)天骨折打著石膏參與，他還是很坦然。小鄭說：“人不骨折枉少年”。

復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)、評委之一駱玉明教授說，中小學(xué)生古詩文活動(dòng)中，看到不少師生、家長不只是為了參加比賽讓孩子學(xué)習(xí)古詩文，日常學(xué)習(xí)已成為他們一種自覺的堅(jiān)持。

學(xué)古詩文名次不是終極目標(biāo)

“喜歡背古詩文，體會(huì)其中的蘊(yùn)味，還能陶冶情操。”第三屆上海小學(xué)生古詩文大會(huì)第一名獲得者張以潤說。由于心理素質(zhì)好，每每到了比賽倒計(jì)時(shí)關(guān)鍵時(shí)刻，詩詞總能從她口中迸發(fā)出來。古詩文已成為她生活中不可缺少的部分。

學(xué)習(xí)不是單一的死記硬背，更不能為了背詩而背詩，游戲、娛樂和體驗(yàn)的方式都能促進(jìn)學(xué)習(xí)。“今年復(fù)選的賽制真好玩，9秒答一道題，媽媽說連查百度都來不及，但我做到了。我喜歡唱古詩，我唱一首《清平樂·村居》給你們聽。”素不相識的小伙伴分享個(gè)人學(xué)詩心得。

在上海市教委教研室、市語委辦、市語言文字水平測試中心等支持下，今年，小學(xué)生古詩文大會(huì)全市有超過20萬名三到五年級小學(xué)生參加了初賽，還吸引了蘇州、湖南部分地區(qū)數(shù)萬名孩子參與。較以往突出以知識類評比為主的形式，作為集體表演項(xiàng)目，今年古詩文大會(huì)上半年首先開展了寓教于樂的“小學(xué)生古詩文誦讀展演”活動(dòng)。

自2002年起舉辦中學(xué)生古詩文閱讀大賽以來，已累計(jì)有300多萬學(xué)生參與。在上海一系列傳統(tǒng)文化特色活動(dòng)中，中學(xué)生古詩文閱讀大賽以及小學(xué)生古詩文大會(huì)，吸引了一大批青少年古詩文愛好者走到一起交流切磋。

曾獲得過小學(xué)生古詩文大會(huì)“桂冠少年”稱號的毛晨宇說：“我常常關(guān)注‘古詩文大會(huì)’微信公眾號，讀古人的故事，學(xué)為人處事理的道理。學(xué)校也非常重視古詩文教學(xué)，借助信息技術(shù)，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)古詩文。自從參加古詩文大會(huì)后，我還愛上了《中國詩詞大會(huì)》等節(jié)目。”

文來中學(xué)校長柏彬坦言，古詩文教學(xué)要做好，首先不能功利。古詩文的學(xué)習(xí)最需要時(shí)間的積淀，從小學(xué)初中到高中，每個(gè)學(xué)段都有不同之處，讓古人的智慧對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展起到作用，更需要積淀。

“學(xué)習(xí)古詩文，不要把名次作為最終目標(biāo)，要在乎它對中小學(xué)生的精神成長能起什么作用，讓學(xué)習(xí)古詩文不成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是一件開心的事。”駱玉明說。

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