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  • 兒童心理健康加盟—兒童心理健康教育機(jī)構(gòu)

    在一個(gè)新生命最早期的階段,兒童有著天然的好奇心和探索精神,向外界學(xué)習(xí)模仿,有著蓬勃的生命力。而他們又是如此敏感和脆弱,需要撫養(yǎng)者細(xì)心的關(guān)懷,有時(shí)也需要專業(yè)的幫助。

    兒童心理健康加盟—兒童心理健康教育機(jī)構(gòu)

    01

    通過沙盤游戲走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

    成人可以用語言詳細(xì)描述出內(nèi)心的情感,可以把一件創(chuàng)傷性的事件不斷地訴說,也可以把親密關(guān)系、人際關(guān)系進(jìn)行理性的思索和有層次的溝通,也可以主動(dòng)尋求朋友和專業(yè)人士的協(xié)助。

    但是,孩子不能,他還不能通過意識(shí)、思維、邏輯、語言詳細(xì)的分析因果,甚至小寶寶的情感完全的沒有途徑釋放。

    在與兒童的游戲過程中,沙盤游戲師也能夠通過反饋?zhàn)约簩?duì)他們的理解,促進(jìn)他們對(duì)自己的情緒的識(shí)別與表達(dá),理解感受與行為之間的聯(lián)系,發(fā)展自我觀察和管理的能力,孩子們?cè)谟螒蜻^程中能夠把內(nèi)心世界“玩”出來,每一個(gè)玩具都是他們的詞語,每一次游戲都是他們的語言和思想。

    對(duì)于兒童來說,游戲并不“僅僅是游戲”,它還是活動(dòng),是兒童表達(dá)和通徹其潛意識(shí)幻想,也是兒童主要的活動(dòng)形式和探索世界的橋梁。

    02

    沙盤游戲的象征意義

    沙盤猶如一張紙,而不同的玩具就是文字,來訪者制作沙盤作品的過程就是用這種特殊的文字在這種特殊的紙上書寫的過程。來訪者書寫的內(nèi)容不僅停留在意識(shí)層面,而且還包括無意識(shí)層面可能的意義。

    比如一只獅子,當(dāng)來訪者把它放在沙盤之中的時(shí)候,它就不再僅僅是一個(gè)動(dòng)物模型,而可能代表了王者風(fēng)范或者來訪者的向往。治療者通過沙盤游戲可以深入了解來訪者的內(nèi)心,因此可以說沙盤游戲尤其診斷意義。

    但是,必須明確的一點(diǎn)是,象征是相對(duì)穩(wěn)定和絕對(duì)變化的統(tǒng)一,不同的玩具會(huì)因來訪者的不同而不同。咨詢師所要做的是傾聽來訪者的敘述,而非是硬套其象征意義,否則,那很可能是咨詢師自己內(nèi)心的投射。

    03

    沙盤游戲?qū)和睦沓砷L(zhǎng)的作用

    1、幫助家長(zhǎng)和老師了解孩子的內(nèi)心世界通過沙盤中的意象表達(dá)技術(shù),讓孩子"說"出自己的心聲,讓家長(zhǎng)更加了解孩子的深層次需要和思維風(fēng)格,從而調(diào)整家庭教養(yǎng)模式,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

    2、有效培養(yǎng)孩子的注意力,從而提高孩子的記憶力孩子在安全、自由的環(huán)境下,專注于沙盤游戲構(gòu)建內(nèi)心世界,培養(yǎng)孩子的注意力,從而促進(jìn)孩子的記憶力,提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

    3、有效宣泄消極情緒,釋放壓力與外界的束縛不同,在沙盤的世界中,孩子們可以沒有約束地做任何想做的事情,一些被壓抑或者不允許的想法能夠得到呈現(xiàn),從而更好地釋放負(fù)面的能量,整合自己的內(nèi)心世界。

    4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力通過團(tuán)隊(duì)沙盤小組成員之間的溝通和表達(dá),提高孩子的自信心、完善自我概念、增進(jìn)人際交往技巧,改善孩子不敢說話、不會(huì)和他人溝通、不會(huì)處理人際沖突等情況。

    5、提高語言表達(dá)能力在游戲般的情景下,可極大地鼓勵(lì)膽小不敢發(fā)言的孩子,通過對(duì)沙盤內(nèi)容的描述來提高孩子的語言表達(dá)能力,同時(shí)還能幫助家長(zhǎng)和老師了解孩子的內(nèi)心世界,從而更好地幫助家長(zhǎng)和老師做出相應(yīng)的教育計(jì)劃。

    6、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力沙盤游戲能更好地進(jìn)入孩子的世界,促進(jìn)孩子發(fā)揮想象力,一個(gè)放松自由的世界能更好地發(fā)揮和促進(jìn)孩子的創(chuàng)造能力。

    7、心理障礙方面沙盤游戲能對(duì)社交困惑,創(chuàng)傷事件等心理障礙的兒童提供心理輔導(dǎo),促進(jìn)孩子的社會(huì)性、情感和學(xué)業(yè)能力的發(fā)展;對(duì)有輟學(xué)傾向、學(xué)校恐怖、同伴關(guān)系困惑等心理障礙的學(xué)生提供針對(duì)性輔導(dǎo)。

    沙盤游戲特別適合兒童,因?yàn)樵趧?chuàng)造性的游戲和塑造玩具中,他們能擁有一種持續(xù)的快樂,這也因?yàn)樗麄儗?duì)所使用沙具的象征性語言仍保持著一種天生的理解力。

    沙盤游戲優(yōu)于其它不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問題,這使得他們?cè)谟螒蛑心芷胶馔庠诂F(xiàn)實(shí)和內(nèi)在現(xiàn)實(shí),從而改變行為。

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