央廣網(wǎng)西安5月22日消息(記者肖源)據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，昨天，陜西當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道稱，西安周至縣新招錄的173名教師，從去年10月份上崗以來(lái)，至今沒(méi)有領(lǐng)過(guò)工資，而縣政府方面給出的原因是，工資手續(xù)的程序太復(fù)雜，導(dǎo)致新招錄教師的工資遲遲不能發(fā)放到位。昨天下午，周至縣政府給出最新回應(yīng)：他們說(shuō)本月先預(yù)支給每名教師8000元，所欠部分在6月份全部發(fā)放完畢，并且實(shí)現(xiàn)正常發(fā)放。政府部門欠薪七個(gè)多月，這工資手續(xù)究竟有多復(fù)雜?

“我還是那句話，先生的錢，和大夫的錢，不能欠，要么，等以后，沒(méi)人教書，沒(méi)有人看病了。”這是電視劇《心術(shù)》里面的一句臺(tái)詞，教師和醫(yī)生的錢不能欠，他們一個(gè)治心，一個(gè)治身。但是，就在這兩天，有西安市周至縣的多名教師反映，去年，他們參加西安市事業(yè)單位公開招聘考試，至今上崗八個(gè)月，還沒(méi)有領(lǐng)到過(guò)一分錢的工資。在周至縣一個(gè)鎮(zhèn)上的幼兒園執(zhí)教的賈老師告訴記者，“我們考了173位，都有編制，去年我畢業(yè)就考了，10月份上的班，到現(xiàn)在工資條都沒(méi)見到，差不多上了兩個(gè)學(xué)期的班，這個(gè)學(xué)期又快到期末了，還是沒(méi)有。5月初才辦的工資卡。”

賈老師說(shuō)，為了工資的事情，他們沒(méi)少跟縣里的政府部門交涉，但一直都沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法。而這173名教師中，大多都是出身農(nóng)村，工作之后長(zhǎng)期拿不到工資，也給他們帶來(lái)很大的生活壓力和心理負(fù)擔(dān)。“他(縣里)說(shuō)遲早會(huì)給的，但是讓我們慢慢等。就這樣每次都說(shuō)等等等，等了9個(gè)月了還沒(méi)等來(lái)。給教育局打電話，把我們推到人社局，然后人社局又推到財(cái)政局，一個(gè)推一個(gè)，沒(méi)有任何結(jié)果。都不好意思要，他們一說(shuō)給，我就說(shuō)還有，要么就是問(wèn)同學(xué)借。大部分都是農(nóng)村出來(lái)的，真的是被逼得沒(méi)辦法。”

周至縣教育局計(jì)財(cái)科的工作人員對(duì)華商報(bào)的記者稱，審批手續(xù)太過(guò)復(fù)雜，導(dǎo)致去年新招錄的教師工資沒(méi)能及時(shí)發(fā)放。這位工作人員說(shuō)，2015年通過(guò)西安市事業(yè)單位公開招聘考試，在9月和10月共有173名年輕老師在該縣一些幼兒園、小學(xué)和中學(xué)上崗，老師報(bào)到后，縣上相關(guān)部門要為每人依次辦好五份文件資料，然后，縣教育局向財(cái)政局申領(lǐng)縣行政事業(yè)單位新增財(cái)政供養(yǎng)人員審批表，由老師個(gè)人填寫后返回縣教育局審核，如果其中一個(gè)人填寫有問(wèn)題就得全部停下等其返工。這個(gè)審批表審核后上報(bào)縣財(cái)政局，等財(cái)政局審核批準(zhǔn)后，再經(jīng)主管縣長(zhǎng)簽字后方算完成。對(duì)此，新招錄的教師們有自己的看法。

賈老師提出質(zhì)疑，工資相關(guān)部門審批正常，但是他們是西安市統(tǒng)一招的，分到周至來(lái)了，其它十區(qū)兩縣都發(fā)了，只有周至沒(méi)發(fā)。

昨天下午，周至縣政府承認(rèn)，確有欠薪事件發(fā)生。縣政府辦公室工作人員表示，2015年，周至縣共新招聘教師173人。當(dāng)年10月份將新招聘教師分配到崗，并按照《周至縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位財(cái)政供養(yǎng)人員管理辦法》相關(guān)規(guī)定，為173名新任教師辦理工資手續(xù)。按工資審批程序，新招聘教師從報(bào)到上崗到領(lǐng)取工資，需教育、人社、編辦、財(cái)政等部門逐級(jí)審核，逐人逐項(xiàng)審核把關(guān)，目前，已進(jìn)入最后的財(cái)政審批階段。

縣政府辦公室的這位工作人員說(shuō)，周至縣政府同時(shí)作出最新表態(tài)，本月先預(yù)支給每名教師8000元，所欠部分，在6月份全部發(fā)放完畢。并由監(jiān)察部門負(fù)責(zé)，對(duì)涉及新任教師工資發(fā)放審批部門工作辦理情況進(jìn)行效能監(jiān)察，調(diào)查是否存在辦理遲緩、效率低下等問(wèn)題。

拖欠的工資，好補(bǔ);但著了涼的心，恐怕很難暖得起來(lái)。有教師吐槽，“像這樣根本留不住人，好多人都想走。因?yàn)楣べY低，還壓著不發(fā)，你說(shuō)換成你你會(huì)待嗎?反正覺(jué)得挺心涼的，你看上面都說(shuō)提高鄉(xiāng)村教師待遇什么的，但實(shí)際上，我們連基本工資都領(lǐng)不到。”

《機(jī)關(guān)事業(yè)單位財(cái)政供養(yǎng)人員管理辦法》，是預(yù)防此前頻發(fā)“吃空餉”事件的制度性規(guī)定。但治理流程，如果成了制約這些剛剛步入社會(huì)的教師們維持日常生活的決定性因素，這樣的制度是不是可以考慮有所變通呢?