尊敬的各位老師：

您們好！時(shí)光飛逝，花開花落，轉(zhuǎn)眼秋去冬又來，在全體教師的共同努力之下，學(xué)校的各項(xiàng)工作有序開展，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)也有條不紊進(jìn)行。今天，我們隆重舉行學(xué)校全體教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，旨在提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)。趁此機(jī)會(huì)，我談?wù)勎业娜齻€(gè)體會(huì)：

俗語說：大海航行靠舵手，茫茫大海，沒有業(yè)務(wù)過硬的舵手，等待乘客只是一片茫然。學(xué)校就如這小小的航船，看起來高大上，而相對于教育這個(gè)大家庭，我們又是多么的渺小。

學(xué)校雖然小，但我們絕不是卑微到塵埃的塵土。學(xué)校地處農(nóng)村，交通不便，發(fā)展滯后。學(xué)生的來源單一，學(xué)生的素質(zhì)差，家長的觀念陳舊、社會(huì)大環(huán)境的不良影響，這一切成為了制約我們的瓶頸，學(xué)校的發(fā)展正在走下坡的曲線。

學(xué)校要發(fā)展，教育要突破，學(xué)校硬件與軟件的建設(shè)兩手都要硬。學(xué)校的硬件建設(shè)我們穩(wěn)步推進(jìn)，教師辦公室、學(xué)校廚房、教室維修完成，教師的周轉(zhuǎn)房也開始進(jìn)入快車道，我們昂首進(jìn)入現(xiàn)代化的辦公模式。

學(xué)校要發(fā)展，教育要前進(jìn)，教師是關(guān)鍵。沒有一支過硬的教師隊(duì)伍，那只是“盲人騎瞎馬，夜半臨深淵”。隨著國家對教育的重視，學(xué)校人員配置日趨完善，老中青結(jié)合，老師們年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以說是兵強(qiáng)馬壯，這是我們?nèi)〉脛倮挠辛ΡＷC。

為了推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，我們校行政人員身先士卒，我們想老師所想，急老師所急。同時(shí)，采取各種措施，規(guī)范學(xué)校管理；開展各種活動(dòng)，落實(shí)“雙減教育”；積極開展教研教改活動(dòng)，提升教師素質(zhì)；創(chuàng)造條件開展教師交流活動(dòng)，提高教育素養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的重視大大提升了學(xué)校的工作效率。

如果把學(xué)生比作產(chǎn)品的話，我們只是每道工序的參與者，初三是最后一道工序。而初一初二的兩道工序又何嘗不重要？

去年來到學(xué)校，我有幸?guī)н^初一數(shù)學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生厭學(xué)氛圍濃厚，我和全體教師一起努力，一支支粉筆化為灰塵，那是我們汗水的見證，一張張?jiān)嚲砝塾?jì)成山，那是我們心血的凝聚。學(xué)生在一天天進(jìn)步，我們喜在心里，無怨無悔。由于教師的缺乏，今年我又帶到初三，見證了這屆學(xué)生的成長。也見證了教過他們的每位老師從這屆學(xué)生身上操的心，費(fèi)的力，揮灑過的汗水。

可以說，正是有了前兩道工序老師們打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才為初三學(xué)生最后的騰飛提供了有力的保障。在此，讓我給每一位為學(xué)生的成長默默奉獻(xiàn)的老師送上祝福。

　　老師們，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們在緊張中度過，沒有絲毫的松懈和倦怠，你們吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)。大家都積極主動(dòng)，都想方設(shè)法，都注重效率，都見縫插針地找學(xué)生補(bǔ)習(xí)，甚至是犧牲課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，不計(jì)得失。有這樣的老師，有這樣的拼搏精神，想不出成績都難！學(xué)校不輝煌都難！

因此說，勤奮敬業(yè)，積極主動(dòng)，想方設(shè)法，真心付出，甘于奉獻(xiàn)，這就是最可靠的經(jīng)驗(yàn)。上學(xué)期期末，我們破天荒的在全鎮(zhèn)取得了多個(gè)優(yōu)秀名次，雖然與我們的理想還有所差距，但是，我們的勝利再次證明了“天道酬勤”的道理。

我在這里特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。有不少人曾開玩笑說我愛動(dòng)腦筋。其實(shí)我這個(gè)人比較笨，如果非要說我有什么優(yōu)點(diǎn)長處，我想一個(gè)是認(rèn)真，一個(gè)是好學(xué)。

這一年，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了，學(xué)校搞基建，常常要去外面跑一跑，每天課多，實(shí)在沒有多少時(shí)間讀書。再加之身體也出現(xiàn)了毛病，整天是忙的暈頭轉(zhuǎn)向。

但是，每當(dāng)空閑，我還是喜歡捧起書本，去書里找知識(shí)，找生活的啟迪。我閱讀了《中國通史》《資治通鑒》等書，這些書雖然沒有系統(tǒng)地讀，但還是受益匪淺。為了激勵(lì)學(xué)生，我也看一些教育方面的書和視頻，比如俞敏洪的、王國權(quán)的、李開復(fù)的，在給學(xué)生做工作時(shí)，把自己通過學(xué)習(xí)聽到的悟到的一些道理和方法講給學(xué)生聽，學(xué)生受益匪淺。可以說讀書學(xué)習(xí)給了我力量，給了我智慧，使我不斷的成長進(jìn)步，不斷地突破自我，不斷地累積著經(jīng)驗(yàn)。

老師們，“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ銈円貏e注意向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教，堅(jiān)持自己意見，但也要學(xué)會(huì)能聽得進(jìn)同事意見。耳朵中聽到更多的不同意見，使你考慮問題會(huì)更加的全面。特別是作一名基層干部，更加要多聽聽老師們好的建議，采納群言，博采眾智，比一意孤行要好。

可惜的是，我們部分的教師存在惰性的思維，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，工作中拈輕怕重，思想上懶惰松懈。

　　我在這里特別呼吁大家做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，多讀幾本真正對教學(xué)有用的書，克服夜郎自大的毛病，用欣賞的眼光看待周圍的人。看電視不如聽演講，在網(wǎng)上瀏覽八卦新聞，目迷五色，不如踏踏實(shí)實(shí)地讀幾本書，這樣你會(huì)成為教學(xué)的行家里手，獲得教育智慧的源頭活水。

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