本碩學歷均畢業于名校，年齡在20歲至30歲之間，精通兩三門語言，考取了各種證書，部分人還是海歸……這是一些社交平臺上發布的家政服務人員的信息。據報道，她們中大多數是在“高學歷家政阿姨”的頭銜下，做著教輔的工作。以“家政”“成長陪伴師”等對外宣傳，主要任務還是輔導孩子功課。之所以“卷入”家政，是為了避免被封禁查處。

前不久，媒體爆料，不少“兒童劇本殺”以“娛樂”之名行“學科培訓”之實；如今，又出現了“高學歷家政”實則提供家教服務。不同的表現形式，卻有著相同的實質——學科培訓。隨著國家“雙減”政策的推行，明面上的“學科培訓”市場被壓縮，但一些“變異”的家教、培訓卻如雨后春筍一般冒出來。這樣的現實值得警惕，因為這是對國家“雙減”政策力度的削減，也會加劇中小學教育“內卷”。

其實，相關行為早已被禁止。去年9月，教育部辦公廳印發的《關于堅決查處變相違規開展學科類校外培訓問題的通知》就明確提出，違反培訓主體有關規定，證照不全的機構或個人，以咨詢、文化傳播、“家政服務”、“住家教師”、“眾籌私教”等名義違規開展學科類培訓，應依法依規予以查處。這意味著，家教換上家政馬甲不合理也不合法，為何還能大行其道？說到底，還是因為利益作祟：有平臺人員提到，“高級家政”一般一個月的收費可達15000至25000元之間。

雖然“雙減”政策的規定很明確，但在利益與市場的雙重夾擊之下，很多打擦邊球的行為仍存。這一風氣不能“長”。無論是從經濟負擔的角度，還是從教育焦慮的角度來看，變相學科培訓都應得到有效遏制。因其具有隱蔽性、分散性和多變性，查處難度大，所以更要重視。

要破解這一亂象，需要多措并舉。對家長們來說，要樹立正確的教育觀，不能被社會上彌漫的教育焦慮所裹挾，而應以孩子的健康成長為首要目標，摒棄功利的教育觀，從源頭上減少培訓市場的需求；對學校來說，要避免人為地制造焦慮情緒；對教育部門、社交平臺來說，則要延伸監管觸角、強化監管能力、創新監管形式，對各種變異的違規培訓要加大查處力度和處罰力度，只有做到“發現一起通報一起嚴懲一起”，才能形成足夠的震懾。

越是出現“變異”的家教、培訓，越證明“雙減”政策是一項系統而艱巨的任務。置于推進教育公平的大背景下，還需要進一步提升監管能力，緊盯各種變相的違規培訓行為，確保“雙減”政策深入落實。

（來源：光明網）