尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師們，下午好。

借這個機會就班主任工作談?wù)勛约捍譁\的看法和做法，希望大家批評指正。

我多年來做班主任的整體感受是“忙并快樂著”。班主任是學(xué)校的中堅力量，高效的班主任工作是教育教學(xué)的有力保障。只有班主任才能體會到做班主任的辛苦，也只有班主任才能體會做班主任的幸福。我們的每一份付出，每一滴汗水，每一點智慧，都會使曹縣一中這棵大樹枝繁葉茂，我們也會從中受益。所以班主任勤無所息。

我做班主任，總是根據(jù)級部的安排，把班級管理融入到級部管理中去。由于教學(xué)的需要，近五年來，學(xué)校先后安排我在五個級部工作。級部主任都是班級管理的佼佼者，他們的能力，他們的魅力，他們的理念，他們處理事務(wù)的方法和措施，逐步提升我班級管理的能力。把班級管理融入級部管理，提高了管理的針對性和效率，比個人憑感覺做工作事半功倍。用俗話來說這叫“抱大腿”，用詩句來說是“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。尤其是當前，我們學(xué)校的管理模式，評價體制，交流機制都在發(fā)生深刻變化，只有不斷學(xué)習(xí)，提高站位，才能不斷提升管理能力，才能讓自己的班主任工作出彩。

取信于學(xué)生，踐諾于學(xué)生，最后成就學(xué)生，是我干班主任工作的追求。我做班主任一直是藍領(lǐng)班主任，一直在接受挑戰(zhàn)，也在挑戰(zhàn)自己。2017、2018、2019連續(xù)三屆高三，一次管理美術(shù)班，一次管理文科普通班，一次管理的是經(jīng)過多次選拔分流后組成的文科B類班，都是“特殊”班級，并且還都是高三接手。有一個班第一個班會選班干部時，一個女生上來給我個下馬威，質(zhì)問我說：老師，你真管這個班不。我很意外地說：學(xué)校和級部安排我來，就是管這個班的，我當然管。她說：那中，你真管，我來干班長。事后，我心情又是沉重又是感動，然后就是必須付出行動，不辜負學(xué)生。17屆美術(shù)班56人，錄取本科51人，其中有一個華東師范大學(xué)，一個西北工業(yè)大學(xué)；18屆普通文科班定的升學(xué)指標是7人，錄取了13人，其中一個哈爾濱工業(yè)大學(xué)；19屆文科B班，能在教室內(nèi)堅持上課的學(xué)生是27人，沒有定升學(xué)指標，最后錄取了7人。

“不是每個學(xué)生都能成才，可是，每個學(xué)生都有未來”，是我擔(dān)任班主任的理念。不令眼相看哪個學(xué)生，也不輕易放棄哪個學(xué)生。我常用“好班很容易帶好，普通班帶出成績更讓人驕傲” 來鼓勵自己。可能很多班主任都有同感，能讓這樣的班級考上一個本科，工作難度不亞于重點班級考上一個985。優(yōu)秀班的管理是在陽光大道上策馬奔騰，而普通班的管理像是在荒野里覓求仙蹤，其實，都挺好。

適應(yīng)新形勢，更新理念，做一個有戰(zhàn)略眼光的班主任。現(xiàn)在，由于選科走班，班級設(shè)立的模式發(fā)生了根本性變化，每個班級都有十分優(yōu)秀的學(xué)生，也有十分差的學(xué)生，對班級管理提出了巨大挑戰(zhàn)。讓不同層次的學(xué)生競相綻放，是新形勢下一個班主任的崇高使命和無量功徳。我為現(xiàn)任的班級定了個小小的目標，兩年后讓班級的每個學(xué)生都考上大學(xué)。按學(xué)校定的指標，經(jīng)過兩個月的時間，上線率已由上學(xué)期期中時的百分之七十多提升到了期末的百分之九十。

帶一個班，至少一年，有時兩年、三年，不謀長遠，你會疲于奔命，忙于應(yīng)付，天天心煩。放眼長遠，工作才能天高云淡。接任現(xiàn)任班級以來，我做了以下幾件工作：

結(jié)合新高考，給學(xué)生分析我們班級科目組合的優(yōu)勢和劣勢，讓學(xué)生對自己的選擇有清醒的認識，對自己的選擇負責(zé)。

根據(jù)學(xué)校和級部的要求，逐步建立班級規(guī)范、課堂規(guī)范、班干部班級管理規(guī)范，促進學(xué)習(xí)。

制定班訓(xùn)：學(xué)習(xí)上作需要別人幫助的人，生活上作能幫助別人的人。促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

結(jié)合上學(xué)期期末成績和高考分數(shù)線，讓學(xué)生樹立危機意識，制定可行的目標和措施。

賦予學(xué)校的兩個理念班級內(nèi)涵：“一個都不能少”是學(xué)校對學(xué)生的負責(zé)；“不給別人添麻煩”是學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)，提升學(xué)生品質(zhì)。

強化學(xué)生“現(xiàn)在寫的每一個字，做的每一道題，都和兩年后的高考分數(shù)息息相關(guān)”的認知，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

把本學(xué)期定為“自我完善”的學(xué)期，爭取讓每位學(xué)生不帶著問題進入“準高三”。讓每個同學(xué)編寫自我提升計劃，輪流更新，貼到板報欄，全班共同監(jiān)督，一起進步。

現(xiàn)在正逐步完善小組學(xué)習(xí)制度的安排。

我的發(fā)言完畢，謝謝。

2020-9-12