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學術報告主持詞結束語-專家講座主持詞和結束詞

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學術報告主持詞結束語-專家講座主持詞和結束詞

最近正在寫一份課題申報材料,邊寫邊學習杜為公、杜康編撰的《國家社科基金申報指導與技巧》一書,現對書中“國內外相關研究的學術史梳理及研究動態”的內容作如下學習筆記。

  • “學術史梳理及研究動態是用你自己的語言去描述別人的研究。”(杜為公,2015)
  • 此內容寫作主要包括三部分內容:

1.國外相關研究的學術史梳理及研究動態;

2.國內相關研究的學術史梳理及研究動態;

3.國內外相關研究及動態評價。

  • 寫作要點

1.“學術史”是“過去”,“研究動態”是“現在、未來”。就是要寫這個問題研究的“過去”、“現在”和“未來”。“未來”的寫作視角是研究趨勢變化、動態變化和對未來一段時間的研究總體預測。

2.學術史梳理及研究動態要對重要的學術流派、學術觀點、爭論焦點、存在問題等進行梳理和歸納。梳理不只是簡單的介紹,簡單羅列文獻是遠遠不夠的。而是立足于前期研究,做出自己的判斷:學者們對這個問題的貢獻在哪里,不足又在哪里?

3.研究動態的評價是學術史梳理的“結束語”,也是研究內容展開的“開頭語”。申請人是針對前人研究的不足開展研究的,解決前人研究不足的方案體現在下面的框架思路中。

總而言之,“學術史梳理及研究動態”表達的是一個連續的、動態的時間概念。

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