一是高度重視，形成銜接工作機制。這個機制就是幼小銜接結對共建，有利于我們兩校的共同提高。今天只是我們聯合教研的一個組成部分，后期還將有更多細化的工作。我們希望通過幼小銜接，帶動學校的發展，帶動教師的發展，帶動優質資源的發展。

二是做好規劃，穩步建立工作抓手。按照我們既定路線，實現“一補三共”（優勢互補、資源共享、發展共贏、組織共建）的小目標，抓實機制、措施、渠道、成效，將對口共建抓實落地。機制、措施、渠道、成效是指完善共建機制（學校由我來牽頭，教務處具體抓，學科教師抓具體，教研組精干力量組成共建網絡）；制定共建措施（搭建平臺：校際，明確主體：教師）；拓寬共建渠道（依托教研、互派教師、活動共建）；落實共建成效（辦人民身邊的優質教育）。

三是建章立制，認真做好工作落實。幼小銜接在。。的教育史上是第一次，我們只有拿出“抓鐵有印踏石有痕”的工作作風，才能摸索出幼小銜接的一般規律，才能總結出幼小銜接的適用經驗，才能讓。。。人民群眾享受到身邊的優質教育。