關(guān)于作者

萬(wàn)維鋼，筆名同人于野，1999年畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)，曾為美國(guó)科羅拉多大學(xué)物理系研究員，前物理學(xué)家，現(xiàn)科學(xué)作家，“得到”App訂閱專(zhuān)欄《精英日課》的主理人。“用理工科思維理解世界”，喜歡科學(xué)和政治，作品以理性思維見(jiàn)長(zhǎng)。

關(guān)于本書(shū)

本書(shū)作者用理工科的思維，通過(guò)八個(gè)不同的主題，告訴我們一個(gè)看似反常、實(shí)則靠譜的真實(shí)世界，教大家制定一個(gè)立足于真實(shí)世界的計(jì)劃，更好地掌控自己的人生 。

科學(xué)是一個(gè)反常識(shí)的、永遠(yuǎn)在革命的、不以實(shí)用為目的的東西，是純粹精神上的追求，是人類(lèi)想要知道這個(gè)世界的底層邏輯，是想破解世界的源代碼。現(xiàn)代人如此崇拜科學(xué)，很大程度上是從第一顆原爆炸開(kāi)始的——人們是見(jiàn)識(shí)了科學(xué)的力量才崇拜科學(xué)的，人們真正崇拜的其實(shí)是科學(xué)的力量。

在這個(gè)科學(xué)已經(jīng)大行其道的年代，蒙洛迪諾提醒我們科學(xué)家的初心是什么。我覺(jué)得這個(gè)初心可以總結(jié)成下面這三個(gè)“核心價(jià)值觀(guān)”：（1）目的是想知道這個(gè)世界到底是怎么回事。（2）理論要能用數(shù)學(xué)精確表述。（3）對(duì)錯(cuò)與否取決于對(duì)自然的觀(guān)測(cè)和實(shí)驗(yàn)。

所謂系統(tǒng)，就是一個(gè)由很多部分組成的整體；各個(gè)部分互相之間有聯(lián)系，作為整體又有一個(gè)共同的目的。目的不明確，系統(tǒng)就可能出問(wèn)題。再進(jìn)一步，組成系統(tǒng)的各個(gè)部分的目標(biāo)，有時(shí)候和系統(tǒng)的總目標(biāo)是不一致的。而很多問(wèn)題恰恰是出在這個(gè)不一致上。可能一個(gè)公司里有人想的是把公司做大做強(qiáng)，有人想的是多發(fā)點(diǎn)工資。只有把這些目標(biāo)協(xié)調(diào)好，系統(tǒng)才能良好運(yùn)行。

所謂線(xiàn)性思維，就是簡(jiǎn)單明了的因果關(guān)系——既然有這么一個(gè)結(jié)果，就一定有一個(gè)相應(yīng)的原因；只要找到了原因，就能解決問(wèn)題。

一個(gè)系統(tǒng)中可以有若干個(gè)正反饋和若干個(gè)負(fù)反饋回路。正反饋回路讓系統(tǒng)或者增長(zhǎng)，或者崩潰，偏離平衡；負(fù)反饋回路則盡力保持系統(tǒng)的平衡。如果你能發(fā)現(xiàn)在系統(tǒng)里起主導(dǎo)作用的回路是什么，你就抓住了系統(tǒng)的主要矛盾，找到了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

系統(tǒng)思維是高級(jí)的思維方式，很大程度上是一種藝術(shù)。有人說(shuō)，新手學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維，能把一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)看明白，畫(huà)出分析圖，就很不錯(cuò)了。只有老手才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，只有高手才能提出解決方案。

要想改變一個(gè)系統(tǒng)，可以有上中下三種政策：（1）下策是直接命令。想要什么就直接要，反對(duì)什么就直接禁止。（2）中策是間接刺激。找到系統(tǒng)中的一個(gè)平衡反饋回路，讓回路松弛一下。（3）上策是尋求一個(gè)新的共識(shí)。在這個(gè)新的共識(shí)上，把全社會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)去做一件事。