“只要有信仰在，就是離勝利最近的時刻”

　　8個月時，翟君霞因病確診侏儒癥。隨著年齡的增長，她的身高遠遠落后于同齡人，12歲時便停止生長，身高定格在1.19米。然而，身體的缺陷并沒有阻擋她對知識的渴望和對夢想的追求。

　　在她的求學之路中，充滿艱辛，曾多次因身高問題被拒之門外。通過不懈努力，翟君霞得以進入普通學校就讀。

　　“小學一年級時，我遇到了班主任杜老師，做操時人流量較大，杜老師就每次拉著我上下樓，升入四年級后，杜老師特意向其他老師說明我的情況，希望老師們能多幫助我一點。”翟君霞告訴記者，這段經歷不僅讓她感受到老師們的關懷，也讓其萌生了成為一名教師的想法。

　　高中時期，翟君霞遇到另一位對她影響深遠的老師——程老師。“高考體檢時，我很擔心會因為身高不夠無法被師范院校錄取，程老師耐心地幫我查閱各所師范院校的招生條件。”在程老師的幫助下，翟君霞順利考入太原幼兒師范高等專科學校，離自己的夢想更近一步。

　　“愿奉獻青春，陪伴孤獨癥兒童成長”

　　2023年入學青少年工作與管理專業以來，翟君霞成績一直名列前茅，并榮獲國家獎學金。

　　生活中的翟君霞，始終保持著樂觀向上的態度。球場上，她奮力揮打羽毛球拍，享受著運動帶來的快樂；宿舍里，她用畫筆勾勒出萬千世界，描繪著對生活的感悟與憧憬。

　　寒暑假期間，她還會到殘聯、社區做志愿服務。在一次教育實踐中，翟君霞被孤獨癥兒童的愛意所感染，孩子們主動伸來的小手和大大的擁抱，讓她頗為感動。

　　“相較于普通老師，君霞更容易被‘星星的孩子’接受。”翟君霞的大學輔導員靳海云介紹，身高相仿能減少與孩子們的距離感，容易融入孩子們的隊伍，超強的共情力更是她的“加分項”。

　　為此，依據她的經歷，太原幼兒師范高等專科學校為其量身定制了一套與特殊兒童教育相關的發展路徑。“現在，我的職業方向更加清晰，成為一名孤獨癥兒童‘影子老師’，幫助他們實現獨立學習和生活。”

　　“我愛孩子們，他們也在用力地愛著我”

　　在她看來，“星星的孩子”只是不會表達，但他們的內心深處，渴望被愛，渴望被關注。

　　“印象最深的是一個8歲小女孩，她平時不說話，常通過爭搶來表達需求。”翟君霞說，“今年寒假期間，我陪伴了她半個月，教她如何禮貌地向他人借東西，并輔導她學習拼音。”

　　朝夕相伴間，翟君霞早已成為了孩子們的好朋友。在太原市心予社區服務中心，翟君霞常被孩子們親切地稱為“小姑娘”或“小妹妹”。“孩子們會主動幫我拿水杯接水，和我講故事、拉手、擁抱，照顧我，我能感覺到他們也在用力地愛著我。”

　　“有愛的地方就是家。”未來，翟君霞希望自己能開一家康復園，同時有更多人關注特殊兒童，讓孩子們健康成長。