2023年，高密市立新中學建設了“于漪書坊”，引進智能閱讀數據庫，配備墨水屏閱讀終端、飛閱智能閱讀機等智慧閱讀設備103套，建成了高密市首個校園數智化閱覽室。

　　“賈府四代人的名字里都藏有‘密碼’?！崩媚灵喿x終端的AI人物導圖，姜博文不僅提高了閱讀速度，而且在短時間內就理清了《紅樓夢》中的人物關系。這個曾為名著閱讀發愁的少年，如今已成了班里的“紅學小專家”。

　　據高密市立新中學語文教師張秀霞介紹，對初中生來說，從原來的片段閱讀轉到閱讀整部名著，確實是一個不小的挑戰，“很多章節連老師們也很難在短時間內理解到位。墨水屏閱讀終端不僅幫助學生解決了讀不懂、讀不通的問題，而且還讓他們喜歡上了閱讀”。

　　“智能閱讀設備的應用，不僅幫助學生提高了閱讀效率，而且為教師的課堂教學提供了更加精準的判斷。”高密市委教育工委委員遲強向記者表示，通過智能閱讀設備生成的數據報告，教師可以快速獲取學生的閱讀喜好、閱讀習慣、閱讀量等信息，“這為因材施教提供了重要幫助”。

　　在山東師范大學高密朝陽實驗學校，語文教師焦琪媛運用智能閱讀數據庫系統對該校1089名學生的閱讀記錄、興趣偏好進行了調查，系統自動生成了學生的閱讀情況分析數據。數據顯示，人工智能、數據編程、自動化操作等方面的圖書閱讀次數最多，平均每次閱讀時間達3個小時。

　　朝陽實驗學校校長沈潤亮稱，根據智能系統得出的結論，該校補充了校內圖書，添置了人工智能方面的圖書309套、數據編程圖書102套、自動化操作圖書237套，滿足學生的閱讀需求。同時，該校還通過數據平臺篩選出17名有編程愛好和特長的學生，組織教師進行專門培養。

　　在高密市教體局黨組書記、局長明輝看來，智慧閱讀不僅為學生提供了個性化、互動性的閱讀體驗，提高了教師的教學效能，更重要的是為推進城鄉教育優質均衡發展開辟了一條新路徑。

　　通過學校的超星借閱機，高密市闞興小學五年級學生馬健博和崇實小學五年級學生劉俁銘成了“線上書友”。這兩所學校是城鄉聯盟校，依托智慧閱讀平臺，兩校每周一都會組織學生開展線上“閱讀盲盒交換”活動，通過互贈書簽、交流共讀等方式，實現優質教育資源共享、城鄉互動交流。

　　高密市教科院院長鐘偉透露，從2023年開始，該市便推進實施智慧閱讀提升工程，投資1.75億元人民幣對該市103所義務教育學校的基礎設施進行了數智化改造，建設了137個教育數字化應用研究中心。目前，高密市中小學裝配智慧閱讀產品1.5萬臺套，建設山東省級智慧書香校園23所，智慧閱讀平臺日均使用活躍度達80%。

　　“我們將以智慧閱讀為起點，進一步豐富書香校園建設內涵，推進紙質閱讀與數字閱讀雙線共進，把數字閱讀和傳統閱讀結合起來，構建多元立體的青少年閱讀生態?！泵鬏x說。