中新網巴黎5月12日電 聯合國教科文組織12日發布首份《高等教育全球趨勢報告》。

　　報告顯示，過去20年間，全球高等教育在校生人數增長超過一倍，2024年達到2.69億人。同一時期，國際學生流動規模增長2倍，赴海外求學的學生接近730萬人，其中一半在歐洲和北美國家就讀。如今，高等教育階段女性人數已超過男性，但在博士階段仍居少數。與此同時，全球區域間不平等問題依然突出，撒哈拉以南非洲等地區的高等教育入學率和畢業率仍然偏低。

　　聯合國教科文組織總干事埃納尼表示，高等教育在建設可持續社會方面發揮著不可替代的作用。新報告表明，全球對高等教育的需求持續增長。然而，這種擴張并不總能轉化為公平的機會，這凸顯出建立創新型籌資模式，以提供高質量、包容性的高等教育的重要性。教科文組織將繼續支持各國，為所有人提供優質高等教育機會。

　　報告基于146個國家的最新數據，顯示全球高等教育在校生人數已從2000年的約1億增至2024年的2.69億，占高等教育適齡人口(通常為18-24歲)的43%。然而，這一增長背后掩藏著顯著的區域差異：西歐和北美地區青年的高等教育入學率為約80%，拉丁美洲和加勒比地區為59%，阿拉伯國家地區為37%，南亞和西亞地區為30%，而撒哈拉以南非洲僅為9%。

　　美國、英國、澳大利亞、德國、加拿大、俄羅斯和法國這7個國家仍然接收了全球一半的國際學生。與此同時，土耳其和阿拉伯聯合酋長國正迅速變成受歡迎的留學目的地。過去10年間，它們接收的國際學生數量均增長至少4倍，留學生人數正接近法國。

　　報告還指出，過去幾十年學生人數的快速增長給高等教育體系造成巨大壓力，凸顯出保障教學質量的重要性。同時，各國還需進一步擴大弱勢群體接受高等教育的機會，并確保融資公平和可持續。數字技術和人工智能也正在重塑教學與學習模式，但截至2025年，僅有五分之一的高校制定了正式的人工智能政策。(完)