“奶奶是我的頭號(hào)粉絲。”宋莉樂(lè)接受中新網(wǎng)專訪時(shí)笑著回憶，每次發(fā)布視頻內(nèi)容，遠(yuǎn)在美國(guó)的奶奶雖然不懂中文，卻每條都會(huì)認(rèn)真看完，毫不吝嗇地給出夸獎(jiǎng)。這份來(lái)自家人的支持，成為她堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。

　　宋莉樂(lè)的成長(zhǎng)，也是一條融合之路：小學(xué)一年級(jí)隨父母來(lái)到上海，初中畢業(yè)后赴美讀高中，2022年又回到上海，進(jìn)入華東師范大學(xué)攻讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。

　　“選擇漢語(yǔ)言文學(xué)，是因?yàn)閺男?duì)文學(xué)感興趣。”宋莉樂(lè)說(shuō)，在美國(guó)讀高中期間，她堅(jiān)持用中文閱讀，甚至英文著作也偏好讀中文譯本。談及中國(guó)文化的博大精深時(shí)，她由衷感慨：“四年也只是接觸到一點(diǎn)皮毛。”

　　也是因?yàn)檫@份熱愛(ài)，宋莉樂(lè)萌生了分享的念頭。愛(ài)上中國(guó)的民族服飾，始于高中時(shí)的一次偶然。當(dāng)時(shí)身在美國(guó)的她，在網(wǎng)絡(luò)上刷到中國(guó)的民族服飾影像，瞬間被“擊中”。“太美了，每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的美。”回到中國(guó)后，她開(kāi)始有意識(shí)地穿著、拍攝中國(guó)的民族服飾，從苗族、蒙古族起步，逐漸擴(kuò)展為一個(gè)系列。

　　為深入了解蒙古族服飾，宋莉樂(lè)在內(nèi)蒙古拜訪非遺代表性傳承人，了解到繁復(fù)的珠寶裝飾背后藏著“馬背民族”的生活智慧：“馬背上的民族需要把全部家當(dāng)帶在身上”。每一個(gè)細(xì)節(jié)都有成因，每一處裝飾都承載著歷史。在她看來(lái)，文化交流正是從這些微小的好奇與問(wèn)答開(kāi)始的。

　　這些豐富的經(jīng)歷，也讓即將本科畢業(yè)的宋莉樂(lè)有了更清晰的規(guī)劃：“我申請(qǐng)了新聞系研究生，希望成為跨文化交流的橋梁。”在多元文化環(huán)境中長(zhǎng)大的宋莉樂(lè)對(duì)身份認(rèn)同有著自己的思考。她覺(jué)得自己既不是“老外”，也不是“老內(nèi)”，而是希望“成為不同文化之間相互理解和溝通的實(shí)踐者”。