——池州市貴池區職業學校教育側記

未成年人思想道德建設是教育中的一個重要組成部分，而學校在未成年人思想道德建設中發揮著舉足輕重的作用。一直以來，作為職業學校的學生?！安粣蹖W習、素質不高”等諸如此類的評價加在他們的身上，甚至有很多學生家長認定職業學校的學生只有念技?；蛘叽蚬さ某雎?。不可否認，職業學校的學生和那些重點高中的學生有差距，可這種差距不是天生的，作為學校該如何培育合格乃至優秀的職教學生成為了教育的一個重要課題。

多年來池州市貴池區職業學校堅持“以生為本”和“個性成長，分類成才”育人理念，依托思想道德建設，創新思想道德建設方法，在此基礎上培育了一批又一批的職教人才。

一、強化學校育人功能，充分發揮學校的主陣地、主課堂、主渠道作用。

1.加強德育隊伍建設，完善德育工作機制。

學校成立了由校長任組長，行政管理人員和班主任、教研組長共同參與的德育工作小組。學校定期組織班主任和教師認真學習國家、省市區關于《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》以及各種法律法規。

2.加強教師職業道德教育，提升德育工作人員的素質。

學校調整教師職業道德及政治思想考核內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。加強教師職業道德和職業精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立學高為師、德高為范的追求目標。

(1).按照《中小學教師職業道德規范》要求，嚴格規范教師的職業道德，教師做到以身作則，為人師表。

(2).開展全校教師尊重學生活動。號召全體教師尊重學生，關心學生，做學生的知心朋友。職業學校的學生更需要老師的關愛，他們很多在學習上有自卑感，為此要求每位教師對學生實施成功教育，進行鼓勵性評價，建立新型和諧的師生關系。教師主動與學生談心、交朋友，解決學生學習思想問題，教師利用休息時間無償為學生輔導和補課。對待后進生，注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行勸學、督學、導學；通過這些活動的開展，很多學生在原有基礎上都有了很大提高。

二、提高學生自我認知，增強信心。

新學期開始學校對新同學開展信心教育。讓學生認識到何為職業教育，怎樣才是一名合格的職業學校學生。同時糾正學生誤區，通過舉辦講座，邀請歷屆優秀畢業生對學生開展勵志教育等，引導他們認識到在職業學校求學前景廣闊，人生同樣大有可為。校團委和學生處還聯合各班級定期舉辦“我能行、我會做”主題演講樹立學生信心。信心是成功的重要因素，職業學校的學生不比任何學校的學生差，他們是未來的大學生、是未來的優秀工匠。

三、加強學生行為規范教育，培養學生良好道德習慣。

養成教育是德育的基礎工程，對于培養學生良好道德習慣有著極其重要作用。多年來貴池區職業學校狠抓行為習慣管理，以“做文明人，行文明事”作為學生的基本準則。

以創建文明校園為契機，校團委聯合學生處利用學生會、團員團干等在班級中開展自我管理，每周開展衛生檢查，月末期末都要評比“文明班級”、“文明宿舍”。

學校還聘請了退伍軍人為教官對學生開展軍事化管理措施。

1.管好學生的組織紀律和行為規范。按學校作息時間，負責組織全體學生的每日常規。包括按時起床、整體行進到教室上課、食堂就餐、回公寓就寢等。

2.經常性開展學生公寓內務培訓和檢查評比、排查室內外的安全隱患、及時有效的處理學生間的偶發事件并做好各項工作記錄。

日常生活管理中，這些教官輔導員，對學生來說，既是嚴師又是益友，不放棄每一個學生是他們永遠不變的育人宗旨。在教官輔導員的協助下，已呈現出制度化、系列化、常規化等特點，同時也取得了一定的成績。教官協助學校管理，以身作則，以情動人，以理服人，最大限度地實現德育的育人功能。教官輔導員參與學校管理，使校園風正氣清，團結有愛，學生精神面貌和集體榮譽有了極大的改進。學校初步形成了健康向上、安定和諧的良好局面，受到了社會和家長的一致好評。

育工作永恒的主題，是培養學生愛國情操、樹立民四、深入開展傳統美德教育，提升學生思想素質。

1.愛國主義教育是學生德族自信心的重要手段。每周的國旗下講話選擇那些進步較大，有上進心的學生進行國旗下的演講，這種“露臉活動”大大激發了學生的上進心。同時結合黨史學習，播放紅色影片，開展革命傳統教育。學校每年還組織開展“我的中國夢”為主題的演講比賽活動，學生參與其中感受到個人和祖國命運息息相關。

2.強化誠信教育，深化精神文明建設。誠信教育是學校德育的基石。學校以開展明禮誠信教育活動為契機，通過四結合進行誠信教育，取得了良好的效果。

一是與師德建設相結合。教師的言行直接影響著學生的思想和行為，乃至學生一生的成長。開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。學校通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。

二是與學生日常行為規范相結合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現人的道德修養。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規范和道德要求抓起，教育學生懂禮貌講誠信。

三是與理想信念教育相結合。理想信念教育是誠信教育的重要組成部分，理想中包含著道德理想，信念中也包含著做人的信念。為了對學生進行理想誠信教育，學校從對學生進行誠信教育入手，開展學英雄、學先進教育活動，以英雄人物和先進人物為榜樣，教育學生樹立崇高理想和共產主義信念。

四是與家庭教育和社會教育相結合。開展誠信教育是一項長期而艱巨的工程，只有學校、社會、家庭共同協力，才能構筑起誠信的道德大廈。誠信教育應是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進行，學校積極爭取學生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學校，與家庭教育有更多溝通和指導，著力營造良好誠信教育氛圍。

五、充分發揮課堂主渠道的作用，加強法制、環保和健康教育，提高學生綜合素質。

1.為了不斷提高學生法律意識，學校廣泛宣傳法律法規知識，利用班會、集會等形式對學生進行經常性的法制教育。組織學生觀看禁煙，禁毒及《預防未成年人犯罪法》等有關資料片和影片，使學生提高了知法、守法、用法的能力。

2.結合“河小青”等環保活動，帶領一批志愿服務學生進行環保教育。同時，利用大掃除和內務評比活動讓學生認識到環境保護的意義。

3.積極開展心理健康教育，促進學生個性和諧發展。開設心理素質教育課程。學校開創性的設置“樹洞信箱”，充分利用校園公眾號等，在保護學生隱私的前提下，讓學生情緒有處可訴。針對青春期學生的特點，定期的舉辦心理講座，關愛學生的心理健康。

六、張揚個性，分類成長。

1.設置“出彩課程”，挖掘出彩學生。在教育教學上，因材施教，發掘出學生閃光點，讓學生在擅長的課程中“出彩”，職教學生在分專業時，每位學生可以選擇自己適合的專業。

2.加入社團，在興趣愛好中成長。貴池區職業學校的學生都加入了自己心儀的社團，讓每一位學生都能各施所長，讓每一位學生能走正道，做益事，是學校的宗旨。

七、關心、重視學生中特殊群體的教育。

學校特別注重關心那些單親、特困家庭、留守兒童等特殊群體教育，并有針對性地對他們進行幫扶使這部分學生對學校產生了深厚感情，樂于來學校教育。

近年來，通過以學生思想建設為根基，貴池區職業學校校風、班風有了長足的進步，辦學取得了明顯的成果，每年學校在池州市同類學校中考取本科數名列前茅，同時也為社會、工廠輸送了大批技術人才。

在未成年人思想道德建設過程，也還有很多的問題需要解決。很多時候，學校空有好創意，卻難以去開展，活動基地較少，專業人員緊缺等也是需要一步步的解決的。未成年人思想道德建設是長期和艱巨的工程，僅以學校為主陣地，不免有些“力不從心”，更需要社會、家庭、學校形成合力，尤其是對于職業教育的觀念要轉變。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以致江海。思想是行動的指南，職業學校的學生從點滴做起，改變自己，同樣能有屬于自己美好的明天。

供稿單位：池州市貴池區職業學校