劉嘉麒院士指出，科幻能激發人們的好奇心和想象力，是創新的靈感和催化劑。許多科學發明創造都是從科學幻想開始的，所以愛因斯坦說“想象力比知識更重要”。

　　科幻與科普、科研有關系，也有不同：科幻不是本質意義上的科普和科研，科幻與科普的區別是，科幻具有虛擬性而缺乏真實性，科幻與科研的區別是，科幻不需要實驗和求證；科幻的主要特色屬于文學藝術范疇，把科學、科普和藝術有機地聯系在一起。

　　劉嘉麒認為，好奇心是科學的萌芽，科技強國的根基，往往就藏在一些孩子讀完科幻后那個“萬一實現了呢”的念頭里。

　　趙傳東說，作為中國首批航天員，雖然他未能飛天感到遺憾，但多年航空航天的經歷，科學精神、航天精神已深深融入血脈。

　　他在投身科普航天知識、弘揚航天精神、培育創新人才的工作過程中，感受到科普是在講“知識”，而科幻更像是一個“思想的實驗室”，讓科學不再只是被“看到”和“理解”，而是可以被“體驗”，甚至提前去感受未來的樣子。比如《三體》《流浪地球》，不僅代表了中國科幻的高度，也讓更多人開始關注科學、理解宇宙。

　　趙傳東表示，科學為科幻奠定基礎，而科幻則在不斷拓展人們的想象力和夢想。或許可以這樣理解：科幻讓孩子們從“零”邁出第一步，對宇宙產生興趣，而科普，則幫助他們一步步走得更遠。

　　在劉慈欣看來，科幻是一個文明在向浩瀚宇宙出發前需要做的思想實驗。

　　很多人覺得科幻就是瞎想，但對他來說，每一個科幻構思都有現實的根。他一直相信，科幻是超現實但不超自然的文學，它不能靠超現實的神力，只能靠科學邏輯和現實土壤。“我的科幻創作也從來不是憑空想象，那些看似瘋狂的想象，其實都是現實的延伸”。

　　劉慈欣認為，科幻是唯一一種能夠把時間尺度拉到億萬年、把空間尺度推到宇宙邊緣的文學，就像他在書里寫的“給歲月以文明，而不是給文明以歲月”。科幻不只是描繪技術，更是在探討人類該如何面對未來。(完)