把書背在身上去找人

　　2023年初，查干諾爾鎮(zhèn)負(fù)責(zé)文化工作的老同志退休，需要找一個能跑能干的年輕人來接手。這個崗位的職責(zé)是讓全鎮(zhèn)14個嘎查村的老百姓有書看、愿意看書。因為要跑遍嘎查村，負(fù)責(zé)圖書登記、配送，還要組織活動，不少人嫌這活兒“又苦又碎”。

　　在查干諾爾鎮(zhèn)政府從事文職工作已3年的王君瑤主動請纓。“當(dāng)時想法很簡單，我喜歡跟老百姓打交道，這份工作天天和鄉(xiāng)親們在一塊兒，是我想干的事。”

　　查干諾爾鎮(zhèn)共有14個嘎查村，有的村距離遙遠(yuǎn)，老人走不動，年輕人沒時間。如果只在原地等候，那些最需要書的人永遠(yuǎn)也接觸不到。那這工作怎么才能干好？

　　王君瑤有自己的想法：鄉(xiāng)村閱讀推廣不是守著資源等人，而是帶著書籍尋人。這幾年，查干諾爾鎮(zhèn)多了一個奔波在村與村之間的年輕姑娘，她騎著電動車、后座綁著一摞書，風(fēng)風(fēng)火火走村串戶做推廣。

　　不能讓任何一個村掉隊

　　每個嘎查村情況各不相同。牧區(qū)的嘎查需要養(yǎng)牧的書，農(nóng)區(qū)的村需要種植的書，少兒讀物、政策法規(guī)各村的缺口也不一樣。書是上級統(tǒng)一配發(fā)的，但書怎么分、分多少，全看王君瑤怎么調(diào)配，想在規(guī)則范圍內(nèi)讓每個村都滿意，不是件容易事。

　　王君瑤花了兩個多月做調(diào)研，一個村一個嘎查地跑，先找村支書了解村里的人口結(jié)構(gòu)，還找種養(yǎng)大戶打聽大家最近關(guān)心啥、想看啥，再讓各嘎查村把需求征集表發(fā)下去，誰有想法都可以往上寫。

　　“她來了三次。”樓子嘎查村委委員查娜記得很清楚：王君瑤每次都拿著本子一條一條地問，少兒類的要多少本？養(yǎng)牧種植的要哪方面的？政策法規(guī)要不要配套？

　　再之后，她將分配好的書配送到各嘎查村的文化活動室，村民隨時可以借閱。但王君瑤說這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“你擺在那里，能來借的就是那些本來就有閱讀習(xí)慣的人。可咱們這兒好多老百姓一輩子沒進過圖書館，你讓他專門跑一趟來看書，他不會去。”

　　于是，王君瑤又開始了一輪調(diào)研。對行動不便的老人、殘疾人，她挨家挨戶摸底，誰想看書、愛看啥書，都要摸清楚。對其他村民，她根據(jù)每個人的年齡、興趣主動推薦：種地的，推薦種植技術(shù)類書籍；帶小孩的，推薦育兒讀物；想了解政策的，推薦民法典解讀。

　　一本本書能改變什么

　　查干諾爾鎮(zhèn)的借閱記錄見證了王君瑤的堅持：2023年之前，全年參與閱讀的不到150人次；2025年，漲到千余人次。

　　額爾根勿蘇村58歲的趙素芝是見證變化的人。趙素芝以前很少看書，有一次王君瑤組織親子共讀活動，趙素芝帶著孫子去湊熱鬧。沒想到孩子特別愛聽故事，回家天天纏著趙素芝講故事。“后來我就去借書，一開始給孩子借，慢慢自己也看上了。現(xiàn)在種地的一些新技術(shù)，我也是從書里學(xué)的。”

　　王君瑤說，這就是她最想看到的：“閱讀不是擺設(shè)，是真的能改變?nèi)说摹Ｒ粋€人開始看書，可能就影響一家人；一家人看書，可能就影響一村人。”

　　“鄉(xiāng)村振興不能只富口袋不富腦袋。”王君瑤覺得，查干諾爾地廣人稀，好多老百姓一輩子沒出過遠(yuǎn)門，書就是他們看世界的窗戶。“書送到人家手里，他們說聲謝謝，我就覺得值了。”

　　最近，王君瑤在策劃幾場主題閱讀分享活動，邀請更多的致富能手和老黨員來當(dāng)“領(lǐng)讀人”，用身邊的故事點燃鄉(xiāng)親們的閱讀熱情。“草原上的春天短，但閱讀的種子播下去，遲早都在生根發(fā)芽。”